初中物理新授课快乐高效民主课堂教学模式.doc

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1、初中物理新授课快乐高效民主课堂教学模式 一、课前预习（根据上一节教师布置的预习提示）二、问题集中教师让课代表集中同学们在预习中发现的主要问题，以便于教师在新授课中集中讲解。三、典型讲解：教师集中讲解本课中较为重要的知识点和难点。四、自主学习1、每四人一组根据教师下发的《导学提纲》进行自主学习，注意：生教生，生帮生，生查生，由小组长调控管理。2、教师巡堂指导。五、课堂巩固：学生独立完成《导学提纲》中训练题。六、知识检测与矫正：1、检测：下发本节（课）分层次的检测题目，学生选择其中完适合于自己的题目作答。2、矫正：教师查组长，组长查组员；教师教组长，组长

2、教组员，组员教组员——师生互动。3、教师订正出现问题的知识点。七、课下作业：1、复习作业：分层次2、预习性作业：有预习提纲，使预习有目的性（避免预习仅是“看书”） 初中物理复习课快乐高效民主课堂教学模式一、问题集中（课前准备）：由课代表在课下对上（章）节课的复习中遇到的课疑难问题进行集中与分类，包括：1、按知识点分类；2、按题型分类。二、典型讲解：教师综合出现的问题重点讲解各知识点。三、自主学习：一章（节）知识点综合与分类。下发《导学提纲》，学生根据《导学提纲》对本章的知识点进行综合与分类（分组进行）。《导学提纲》建议如下：知识点          

3、           ，应用举例：第一节   知识点                        应用举例：知识点                        应用举例：