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时间:2020-02-26
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1、感悟“差生” 教育工作很温馨,也很繁琐。我站在三尺讲台前不知不觉将近25个春、夏、秋、冬,回想自己所走过的教育历程,有激情,有欢乐,有烦恼,也有收获,更多的是对教育的付出。25年的教师生涯中,有10是校长工作。我曾经教育过一个“差生”,他因为“三差”(思想品德差、纪律差、学习差)而被家长以及教师和班级同学遗弃。我第一次找他谈心,还未等我开口,他便一溜烟跑了,我接连找了他五次,他还是“涛声依旧”。到了第六次,他不跑了,“硬咽着说:李校长,我太不争气了,我比不上别人,我想……”我知道他想说什么,笑着对他说:“快别哭了,好孩子,坐下来,让我们一起来分析一下错因好吗?
2、”接着,我耐心地开导他,要他端正思想,先学会做人的道理。在此后的三个多月中,让他每天写一篇日记找出错误的根源,找出自己的进步,再让他在每天的日记上用一到两句话写出当天的感受。他听了我的话,点点头,擦干眼泪,说:“老师,我懂了,我会做一个好孩子的”。可见:“差生”并不可怕,可怕的是我们的家长,我们的老师并没有用真心去“碰撞”孩子幼小的心灵,没有用真心去关爱孩子,没有给予孩子谆谆诱导。多年来的教育教学实践,我认为家长,教师应更多地掌握心理学方面的知识,真真切切去摸索孩子的心里动向,与孩子心系一处,我们的教育才能达到预期的目的!
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