2　金色的草地 (2).ppt

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1、2.金色的草地同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。阅读提示：1、课文写了哪两件事？2、“我”有两次“发现”，第一次发现了什么？第二次又发现了什么？你从中受到什么启发？３、联系全文说说蒲公英为什么会成为“我们”最喜爱的一种花？４、为什么说“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”？1、课文写了哪两件事？我知道课文写了小哥俩常常在草地上玩耍，把蒲公英的绒毛往对方脸上吹。突然有一天，他们发现草地是会变颜色

2、的，知道了变色的原因。这片草地在哪里？为什么称这片草地为金色的草地？我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（多）我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。二年级上学期我们学过《植物妈妈有办法》一文，它告诉我们蒲公英妈妈是怎样传播种子的？看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么，看情况读课文。“我”和弟弟玩蒲公英可

3、有趣了。“我们”是怎么玩的？请各自放声读一读，然后同桌两人边说边演。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（演示一本正经的表情）（会演也会说）我和弟弟常常在草地上玩耍。（总起句）我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（演示一本正经的表情

4、）一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话（会演也会说）引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。我会说一句话：给我们带来了不少快乐。这些并不引人注目的蒲公英，有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，()喊：“谢廖沙！”他(以为)回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。他的脸上(顿时)我(忍不住)。大声我摔跤了他的脸上沾满了“雪花”哈哈大笑我来演读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理心理：我——假装正经，哄骗弟弟弟弟——假装漫不经心，哄骗哥哥神态：我——一本正经、弟弟——假装打哈欠请一对搭档

5、来表演。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。带来快乐想象一下，当时草地上空会出现怎样的情景。谁来有感情地朗读一下第2自然段，把“我”和弟弟玩乐的情景生动的描述出来？开满黄花的草地多美啊，在草地上吹蒲公英事物种子玩多有趣啊！让我们再去经历一回，齐读第1,2自然段。窗前的一大片草地因为开满了蒲公英而成了金色的草地，当有花结子吐

6、絮的时候，“我们”兄弟俩就可以摘下带絮的种子吹着玩。读着读着，我们仿佛看到，一颗颗蒲公英的种子乘着妈妈给它们装的白色降落伞飘起来了，飞得很远很远……多美的精致啊！还有更有趣的呢，“我”还发现这草地会变色呢！这又是为什么呢？请大家各自轻声读课文，共同探究这个奥秘。“我”先发现了什么，又发现了从中受到了什么启示呢？什么？两次发现有哪些不同，你这是为什么呢？有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是

7、绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？……我知道这是为什么的了我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。草地是会变颜色的。知道了草地会变颜色的原因。有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。傍晚的时候，草地又变绿了。草地是会变颜色的变颜色原因原来，蒲公英的花就

8、像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。这是为什么呢？“我”先发现了什么，又发现了从中受到了什么启示呢？什么？两次发现有哪些不同，你对周围的事物要多观察，多思考！板书玩耍草地是会变颜色的。起得很早－－发现草地并不是金色的，而