语文人教版五年级上册鲸第二课时.docx

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1、《鲸》第二学时卓宁教学目标：知识与技能：1、理解课文内容，了解鲸的特点、种类和生活习性的有关知识。2、学习作者抓住事物特点来表现事物，并用打比方、列举数字等方法来说明事物的特点。过程与方法：从自己最感兴趣的内容着手，学习作者的说明方法。情感态度与价值观：激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。教学重难点课文是从哪几个方面介绍鲸的，是用什么方法介绍的。教学方法自主合作探究教学准备课件教学过程一、导入课件出示：《鲸》是一篇________文，介绍了鲸的__________、_________、_____

2、_______和_____________等方面的知识。我们从未见过鲸，读了这篇课文之后，我们却能对鲸有很清楚的了解，作者靠的是什么方法呢？这节课我们继续学习课文。二、目标导航1、静静地默读课文，完成填空和表格。⑴鲸的形体（）。⑵从鲸的进化过程我知道了鲸是（），不属于（）。⑶鲸分为（）和（）。⑷种类不同点共同点吃食呼吸呼吸器官睡觉生长须鲸齿鲸2、选取自己最感兴趣的内容多读几遍，想一想作者用什么方法来介绍的。三、独学质疑学生按自学提示自主学习，做上简单的批注，不懂的做上记号。四、合作探究。在学习小组长的带领下合作学习。1、解

3、决填空和表格中不会的疑问。2、把自己最感兴趣的内容读给小组同学听，告诉小组同学你学到了什么好方法。五、汇报展示，精讲点拨1、学生质疑不懂的问题。2、展示自己学到的说明方法。3、课件出示：⑴须鲸主要吃虾和小鱼。须鲸吃虾和小鱼。⑵鲸隔一定的时间必须呼吸一次。鲸隔一定的时间呼吸一次。⑶鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。比较：比较每组句子的异同，体会作者用词的准确性。六、反馈提升、趣味拓展选择自己感兴趣的内容写一篇小短文，用上合适的说明方法，并注意用词的准确性。⑴为海洋馆写一段

4、关于鲸的解说词。⑵以某一生活上类的鲸（如白鲸、虎鲸）的口吻做一个自我介绍。⑶以“我不是鱼”写一篇短文。⑷利用课后资料袋中提供的材料写一篇保护鲸的倡议书。