制止非正义战争.docx

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1、制止非正义战争【教学目标】1．知识：（1）理解非正义战争对人的生命、心灵以及社会发展、自然环境造成的严重伤害和破坏。（2）知道抵制非正义战争的必要性及世界和平对全人类的重要性。2．能力：（1）能够结合生活体验，知道非正义战争对人和社会造成的伤害和破坏。（2）能够根据所学知识，知道维持世界和平对全人类的重要性。（3）能够大胆发言，把自己的观点和他人进行分享。3．情感、态度与价值观：（1）结合自己的生活实际，感受非正义战争给人类社会和自然环境带来的负面影响。（2）产生对非正义战争的痛恨，对世界和平的渴望。【教学重点】1．在学习课文内容的基础上，结合自己的实际生活，感受本课所带给自

2、己的思考。2．了解和感受非正义战争带来的伤害和破坏。【教学难点】1．在学习课文内容的基础之上，把课文内容和自己的实际生活进行结合，拓展和延伸。2．感受非正义战争对人类和社会的恶劣影响及世界和平对全人类的重要性。【教学准备】3/31．教师准备：制作相关课件，准备图片素材/视频，教学道具。2．学生准备：课本。【教学过程】活动一：说说非正义战争。1．播放课件：说说非正义战争。2．引导学生结合情境，根据课前调查，交流研讨：（1）结合我们的生活体验，想想非正义战争对人类有哪些危害？（2）学生根据自己的实际生活体验，针对以上问题，进行小组讨论，并把自己讨论出的重点，记在自己的本子上。（3

3、）教师请班上几位同学，进行发言。3．走入主题。（1）教师带领学生一起，阅读课文内容。（2）教师帮助学生，在阅读课文内容的过程中，解释重要的概念。活动二：和平的呼声。1．播放动画：和平的呼声。（1）引导学生结合课本内容进行讨论：有哪些事件可以体现我国和世界人民对和平的渴望？各个国家通过哪些行动在努力维护世界和平？（2）教师把学生分成若干组，给出相应的时间，针对书本的内容进行讨论。（3）教师引导学生发言。每组派代表，对书本内容的讨论结果进行分享。（4）教师把学生的发言，记录在黑板上。2．设计。（1）引导学生根据书本内容，和自己的实际生活场景进行延伸。（2）学生根据自己的生活场景，

4、进行设计。3/33．自我总结。（1）教师引导学生对今天所学的知识，进行总结。（2）教师请班上的几位同学，用简单的几句话，概括今天自己所学的内容。【作业布置】1．阅读本课内容。2．把自己今天所学的知识和父母，朋友进行分享。负面影响【板书设计】抵制人类非正义战争3/3