博大精深的文化_教案1.docx

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1、博大精深的文化【教学目标】1．情感、态度、价值观：知道我国古代文化是我国人民对人类文化的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估量的作用。是我国古代发明家和广大劳动人民集体智慧的结晶。2．能力：学习和培养自己在传统文化方面的特长爱好，为传承文明尽到自己的责任。3．知识：了解我国优秀文化瑰宝对世界文明的重大贡献。知道四大发明、青铜器、汉字等是中华文化的瑰宝。【教学重点】知道我国古代的四大发明等中华文化瑰宝是我国人民对人类文明的伟大贡献，对推动人类社会的进步起到了不可估量的作用。【教学难点】了解中国古代文化对

2、世界文化经济产生的重大影响，培养学生的民族自豪感，激发学生学习古人的这种创造精神，为祖国建设作贡献。【教学准备】教师准备：中国古代文化有关内容的多媒体课件。学生准备：收集中国古代四大发明、文字、戏曲、古代文物等资料。【教学过程】【课时安排】3课时【第一课时】（一）活动一：导入话题。1．谈话导入：同学们，你们一定不会忘记2008年8月8日这个令每个中国人激动兴奋的日子吧？这一天第29届奥运会在北京拉开帷幕，观看了开幕式表演你有什么感受呢？这届奥8/8运会开幕式是讫今为止最成功的，其原因不仅是那盛大壮观的超强阵

3、容给人以美的视觉享受，更重要的是这些美丽的画面体现了我国博大精深的文化内涵。2．让我们再次走进那令人难忘的一幕吧！（播放投影）你知道刚才的短片向我们呈现了我国什么样的标志性文化？（活字印刷）小结：中华民族有着十分悠久的历史和极为古老的文明，在祖国这片辽阔和肥沃的土地上，我们的祖先创造了光辉灿烂的民族文化，为世界文明做出了巨大的贡献。中国的四大发明是我国成为文明古国的重要标志之一，这节课我们一起来聊聊这个令我们骄傲自豪的话题。根据学生的回答，引到课题上。设计意图：在激动人心的视频表演中感受活字印刷的伟大，感受

4、中国文化的博大精深。（二）活动二：学习思考。1．请同学们翻开课本，快速浏览，看看课文是怎样介绍四大发明的（约3分钟）看完的同学请坐好。2．同学们在课前做了充分的准备，搜集了大量的相关资料，在小组内展示交流。3．同学们的辛勤准备真令老师感动，我想勤奋应该是先民留给我们最宝贵财富吧！来，我们现在分分组（师拿出牌子放在桌上）请选择相同的同学坐到一块，火药组在这里，这是指南针组、造纸术组、印刷组，大家坐到一组讨论一下待会怎么在全班汇报展示自己的学习资料。设计意图：通过学生自主地收集和学习，对中国的四大发明有了一个初

5、步的了解。并教会学生怎样处理收集来的资料，提高学习能力。（三）活动三：汇报交流。1．指南针组的代表上台汇报。（1）介绍指南针：大家看，它的主要组成部分是一根装在轴上的可以自由转动的磁针，（指磁针）磁针在地磁场作用下能保持在地球磁子午线的切线方向上，磁针的北极指向地理的南极，利用这一性能可以辨别方向，现在磁针静止时所指的方向就是南北极（学生用手指实地南北），这是南，这是北。互动：同学们，会用指南针吗，你能告诉大家我们学校的大门在哪一面？（2）指南针的发展史：相传在黄帝时期，我国就有了指南车，两千多年前我国人民

6、发明了简便的指南工具——司南（展示图片指）这就是司南，这个勺状的东西就是磁针，静止时，勺柄指向南方，宋代人民还制造出了罗盘，你能想象它们是什么样子吗？8/8（3）有关指南针的故事：很久以前，具体说也就是1405年7月11日，明成祖命郑和率领一支庞大的船队远航，其中海船共有二百四十多艘，船员二万七千四百名，远航途中，他们访问了三十多个在西太平洋和印度洋的国家和地区，加深了中国同东南亚、东非的友好关系，郑和的西太平洋之行一共有七次之多，在茫茫的大海中郑和的船队白天用指南针导航，夜间则用观看星斗和罗盘的方法保持航

7、向，可以说指南针的出现为人类的航海事业做出了巨大贡献。小结：我们的同学知识真丰富，非常感谢！老师也为同学们带来了一点小资料，点击课件介绍，这就是刚才提到的司南，宋代罗盘和现代指南针，指南针的出现在航海旅行，军事，大地测量等方面得到广泛应用，尤其是它在航海上的应用导致了以后哥伦布发现美洲新大陆的航行和麦哲论的环球航行，大大加速了世界经济发展的进程，也为整个人类社会的发展指明了方向，接下来，我们有请造纸术小组为我们介绍吧！2．造纸术小组汇报交流。（1）你们知道在纸发明之前，世界人民用过哪些书写材料吗？是的，有很

8、多种，树叶、羊皮、竹简、木牍、丝帛、甲骨等，但是这些材料有的很笨重，如竹简、木牍、甲骨；有的价格昂贵如羊皮、丝帛；有的没有纸张的柔韧性，如树叶。我们小组还选用了四种材料做了个对比实验，展示实物，这是竹片、木块、布片、纸，我们通过在这四种材料上书写，发现竹片、木块太硬写字很费劲，布片太软，不易展平，写字不流畅，用纸书写最容易、最清晰流畅，这种纸就是蔡侯纸，由××同学来介绍蔡侯纸的发明史。（2）2000多年前的汉朝，