四通八达的交通_教案1.docx

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1、四通八达的交通【教学目标】让学生在了解交通运输工具和祖国交通事业正处在飞速发展的阶段上，知道交通运输与人们息息相关，感受到祖国建设的辉煌成就，激发爱国情感和民族自豪感。【教学重点】能根据交通运输工具的特点和实际情况，依据出行的方式选择恰当的交通运输工具，同时继续培养学生收集资料的能力。【教学难点】了解交通运输工具的特点，知道交通运输与人们的密切联系，懂得怎样使用和选择不同的交通运输工具。【教学过程】（一）联系生活，引入课题1．谈话引题同学们，你们今天上学都是怎么来的？同学们的家住在学校附近，我家住的比较远，同学们猜猜我是怎么来的？（生答）对，我就是乘坐汽车这种交通运

2、输工具来的。今天我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通。2．看图了解古人是怎样出行的？3．认识各种现代交通工具（课件出示）。节假日的时候，同学们一定去了很多好玩的地方，去的时候你乘坐了什么交通工具呢？谁来说一说？（依照学生说出来的交通工具，教师用课件的形式以学生说的顺序展示各种交通工具。）4．进一步了解交通运输与我们生活息息相关。同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，汽车、火车、飞机、轮船等，能将我们载到祖国各地、世界各地，方便极了。那么除此之外，交通运输工具还能帮助人类干些什么？同学们结合你们的生活实际，先和小组同学互相说说，然后我们一起交

3、流。（教师适时引导和指示，通过相互之间知识的交流，使他们了解各种交通工具和相关设施的作用）。完成课3/3本表格。点题：看来交通运输与我们生活的方方面面都有着紧密的联系，它联系着千家万户，与我们息息相关。阅读教材，写一写交通工具给“我”带来的方便。（二）了解运输特点，选择出行方式1．谁知道交通运输有哪些方式？（公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输）2．看课本了解各种交通网。3．分组讨论各种交通运输方式的特点。这些交通运输方式有什么特点呢？我们以小组的方式来讨论铁路运输、公路运输、水路运输和航空运输这些运输方式的特点。每个小组选择1个讨论话题。（你们组选择哪个话题？还

4、有哪个组也想讨论这个话题？你们组选哪一个？航空运输的特点，哪个组选择？）下面，你们就和本组的同学聊聊你们组选择的话题，一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示、交流。同学们在班上交流完毕，教师对各种交通运输方式的特点作总结，如：航空运输的特点：运输速度最快，价格高，贵重、急需、鲜品用航空运输。4．介绍特殊的运输方式——管道运输和传统的运输方式。教师：现在交通运输十分发达，除了铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输外，还有一种特殊的运输方式，你们想知道是什么吗？这种特殊的运输方式就是管道运输。用课件展示管道运输，介绍什么是管道运输，应用在哪些方面，并配有管道运输插图。教

5、师：在生活和生产中，人们主要选择现代的运输方式，但是，在一些地区，一些传统的交通运输方式并没有随着社会的进步而退出历史舞台，相反它们在当地仍然起着重要的作用。比如：东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。感兴趣的同学课下上网查查，还有哪些传统的运输方式在当地仍然起着重要的作用。5．这里有4种情景，请同学们说说选用哪种交通运输工具最合适？（出示4种情形，并根据学生的回答，出示每种情况所选用的最合适的交通工具）（1）把面包从面包厂送到商店。（汽车，又快又便宜）（2）林区的木材要运往城市。（火车，运量大）（3）把我们开滦煤矿产的煤出口到日本。（轮船，载重量大，价格低）（4）把紧

6、急需要的药品运到云南受灾区。（飞机，速度最快）3/36．通过过去与现在交通运输工具、交通运输设施的对比，感受祖国交通运输事业的飞速发展。课件展示：老师这里还给同学们准备了图片：看了这幅图，你想说什么？看了这幅图，你有什么感受？7．交通发展，带来的新问题。（1）公交车增多了，像巴士、空调车、地铁、私家车等，出行非常方便。道路也发生了变化，许多街道拓宽了路面。为了缓解市区交通的拥挤，修建了环岛、立交桥等。还修建了许多通往外省市的高速公路。可是随着交通运输的发展，也带来一些新的问题，你知道是什么吗？（汽车尾气的污染、噪声污染、堵车等）（2）介绍磁悬浮列车。教师：现在，有一

7、种新型的交通工具诞生了，它就是磁悬浮列车，它是21世纪人类理想的交通工具。现在，不少国家都在研究和开发。磁悬浮列车——21世纪人类理想的交通工具，有文字介绍和图片。（3）老师在这里提前布置一个作业请同学们来设计发明一种交通运输工具，它的诞生能解决我们上述提到的那些问题。（三）深化理解、解决问题学了交通知识，我可得请大家帮帮老师，今年暑假的时候，我想自主去北京玩几天，我可以乘坐什么交通工具呢？请大家帮我选择最合适的交通方式。去过的同学们说说你是怎样做的，教教老师。我需要提前准备好什么呢？出行时，我还有哪些需要注意的吗？（在交流中，又让学生了解了一些安全常识）3/3