我喜欢我们班_教案.docx

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1、我喜欢我们班【教学目标】1．知道自己所在的班级，认识班级的老师和同学。2．会用简单的统计、分类方法了解班级，初步掌握与人交往的基本礼仪。【教学重难点】感受与人交往的快乐。【教学过程】一、律动引入。随音乐《你的名字叫什么》律动进课堂。通过歌曲律动，促进学生间的了解，拉近学生与学生之间的距离。二、认识新家的成员1．照片引出新家同学们在音乐声中已经认识不少同学了，那你知道这张照片中的小朋友是谁吗？他在哪里？(出示照片)自从我们进入小学，我们有了一个新的家，谁知道它的名字呀？(指名说)小结：现在我们有一个新的家，它

2、的名字叫——一（2）班。那你知道我们一（2）班这个新家有哪些成员吗？2．“数一数”新家的成员：你知道教我们的有哪些老师吗？我们班有多少男同学？我们班有多少女同学？教师小结：我们一起学习、活动、游戏，就像个大家庭。这是我们新的家。我们也是一家人。(课件配上教室环境，出示全家福照片)3．“看背影，猜一猜”新家中的老师老师每天和大家在一起，那你熟悉他们吗？教师出示五个背影，你能告诉我这是谁的背影？教师小结。3．“看礼物，猜一猜”新家中的老师的本领2/2出示课件：一张画、一首歌、一幅字。猜猜是谁送的礼物!过渡：同学

3、们很能干，对我们老师很了解。那同学与同学之间，你们又了解得怎样呢？4．我会给同学送本子——认识同学。谁会送本子？如果名字不认识怎么办？明确要求：当音乐响起时，你就送，等音乐一结束，请你马上回座位。(音乐：找朋友)请第一组的同学来送本子，音乐：找朋友评价后再请第二、三、四组。5．学唱儿歌。老师这里有首儿歌，我们一起来听一听，学一学。学唱儿歌《我喜欢新的家》。从自己的家引向班级这个“新家”，更切合学生的实际。用学生自己的方式了解新家的成员。通过活动——猜一猜，让学生更加了解新家中的老师。通过猜礼物，激发学生对教

4、师的崇敬。学生在认识不少字的情况下，让学生通过送本子，建立起同学名字与外貌的联系，促进学生了解自己班级的成员。也希望在活动中让学生懂得与人交往的基本礼仪。增强学生的班级认同感。三、感受新家中的快乐1．回忆快乐的事。老师喜欢和大家一起做游戏，一起学习，那你喜欢什么呢？我们一起来做个“我们都是木头人”的游戏。当我们说到“动动就是黄蜜蜂”的时候，请你用动作，把你最喜欢做的事告诉大家。指名说。小结。2．分享快乐的事老师在课前收集了一些照片，你来看看，这些是不是你最快乐的时候？学生看照片集锦。看看说说当时的心情，激发

5、其他学生的认同感。通过游戏，激发学生对愉快的班级生活的体验。通过欣赏图片，唤起学生对快乐生活的记忆，感受与同学交往的快乐。2/2