游乐园里真开心_教案1.docx

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1、游乐园里真开心【教学目标】1．体验在公共场所遵守规则带来的快乐，懂得在游乐园等公共场所活动安全的重要性，初步建立规则意识。2．使用游乐设施进行活动时，要爱护设施，遵守规则，注意安全，并养成自觉遵守公共规则的习惯。3．初步了解游乐设施的安全常识和使用规则，认识常见的指示标志，在游乐园活动时懂得自我保护，遇到问题有解决的办法。4．通过辨析判断、儿歌分享、思辨讨论等形式，让学生了解游乐园中应该遵守的公共规则。在思辨中能智慧地解决游乐场中遇到的问题。【教学重难点】1．体验在公共场所遵守规则带来的快乐，懂得在游乐园等公

2、共场所活动安全的重要性，初步建立规则意识。2．使用游乐设施进行活动时，要爱护设施，遵守规则，注意安全，并养成自觉遵守公共规则的习惯。【教学过程】一、生活再现，导入新课1．看，他是谁？乐乐猴：小朋友们，你们好！（学生打招呼）是呀，乐乐猴来了，今天，他要带我们小朋友到哪里去玩呢？（出示图片：游乐园）你去过哪些游乐园呀？（学生回答）2．多媒体欣赏学生所提供的自己在游乐园游玩的照片。3．学生交流自己在游乐园游玩的感受。二、闯关游戏，了解游乐设施小朋友们，你们在游乐园里玩得多开心呀！你们最喜欢玩哪个游乐设施呢？4/4我

3、们来做闯关游戏吧，猜猜它是谁？1．一边高来一边低，两个小孩左右骑，一高一低好快乐。——跷跷板2．吊绳控两头，木板空中游，荡来又荡去，乐坏小朋友。——秋千3．转呀转，转圈圈，一会儿高来一会儿低。是马不吃草，美妙音乐转不停。——旋转木马4．一座桥，地上架，走着上，滑着下。（滑滑梯）5．听绕口令：车上坐着朋朋和平平。平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，不知是平平碰朋朋，还是朋朋碰平平。——碰碰车6．听火车音效：小火车鸣笛，说话声：各位乘客，欢迎来到苏州乐园。下一站欢乐谷，请要下车的乘客做好准备。——小火车三、判断对错，

4、引导思辨1．（出示教材中的7幅图）听了你们的介绍，老师也迫不及待地想去游乐园玩了。看，我们来到了游乐园。可是我曾经在游乐园里看到过这样的画面，你们见过吗？大家来判断一下这些小朋友的行为到底对不对？对的画笑脸，不对的画哭脸。2．学生看教材上的图片，自己先判断对错。3．学生自由交流：为什么说这样做是对或错？这样做的结果是什么？正确：文明玩跷跷板；与大人一起坐碰碰车。错误：在游乐设施上乱涂乱画；不排队，争抢游乐设施；坐小火车时起立伸手；倒爬滑滑梯；插队。4．小结：（1）就像这个小女孩，坐碰碰车之前仔细看了一下游玩指

5、示：身高150cm以下的孩子需要成人陪同。她的这种做法非常正确。我们要玩任何游乐设施之前，都要看清它的使用要求。（2）大家在玩各种游乐顶目之前，有没有看清楚它的使用要求呢？谁能举例说说自己看到的使用要求？（3）是啊，只有在玩之前看清楚要求，才能放心地玩耍。特别是一些非常危险的游乐设施，只适合成人玩，我们小朋友是不能玩的。（4）在游玩的过程中，我们还要讲究文明，遵守规则。谁来说说刚才我们判断的这些图片，有哪些是不文明的行为？不文明的行为：在游乐设施上乱涂乱画；不排队，争抢游乐设施；插队。4/4（5）有几个小朋友

6、在游乐过程中随意做一些危险动作，这可能会对自己造成伤害。危险动作：坐小火车时起立伸手；倒爬滑滑梯。（6）你能来劝劝这几位小朋友吗？在指导说话的同时，推荐几名学生上台，选择2-3幅图演一演。（只有遵守规则，才能玩得开心。）（7）除了这7幅图中的游乐设施，你在游乐园还玩过什么？你能给大家一些提醒吗？四、讨论延伸，感悟规则1．听了同学们的建议，我们知道，每种游乐设施在玩的过程中都要遵守规则，不做危险动作，讲究文明。2．这个小男孩的行为太危险了，我们不能像他这样，不能在小火车行进过程中随意站立，应该等到站了再下来。在

7、游乐园里我们要注意安全。除了不能在行驶时起立伸手之外，还有什么要注意的？（要停稳，再上下火车）请小火车组的同学来和老师开火车。（围绕教室走一圈）3．老师给喜欢乘坐小火车的小朋友们编了一首儿歌，给大家提个醒，我们一起来读一读吧。（出示儿歌：小火车，呜呜跑，安全带，要系牢，停稳再下要做到。）4．我们再来一起读读小木马的儿歌，看看你读懂了没有。5．学生解释小木马儿歌的意思。6．我们一起来给下面的两幅图编编有关游玩规则的儿歌，用它来提醒大家吧。（1）同桌一起，选择其中的一幅图，先讨论玩耍时候的注意点。（2）学生交流玩

8、耍时候的注意点。（3）教师顺势编成儿歌：玩滑滑梯（小滑梯，坐着滑，抓紧扶手不推挤，“逆向行驶”可不行。）玩跷跷板（跷跷板，上下摇，抓紧扶手夹紧板，切记不要太用力。）播放《玩滑梯时怎样注意安全》的视频。7．老师还想给你们增加些难度，再补充一幅图，我们一起来给碰碰车编一首游玩规则的儿歌吧。（参考：碰碰车，碰啊撞，抓紧方向踩油门，不要伸出头和手。）五、活动总结4/41．教师总结。在游乐园里，只有人人都遵守