亦师亦友，心灵触动.doc

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1、亦师亦友心灵触动——我的德育小故事作为班主任，要管好一个班，是一件不容易的事。因为每天你都要处理你也不知道将要发生的什么事。现在，这个学生需要的你的关注。待会儿，那个学生需要你的教育……成绩差品德差的学生不用说了，肯定是经常打交道的人了。但有时候，我们眼中的优生，也是需要我们进行思想教育的。我班的李同学，在我心目中是个品学兼优的好学生，学习认真，劳动积极，又经常帮助我做事。我有什么事都会吩咐她做，是我的好帮手。在学期末评选“三好学生”的时候，为了发挥学生的主人翁精神，我让学生不记名投票选。但结果出来让我吃了一惊，所选的“三好学生”基本上是我心目中的好学生，但就是没

2、有她的份，我看了一下她的票数，不到十张。这是怎么回事呢？为了了解情况，我并没直接找她。我先偷偷找了几位女同学问话，她们都七嘴八舌地说起了李同学的不是来。“老师，她作业不会做就抄别人的。”“她有时偷看我的作业”。“她仗着你喜欢她，就看不起人”。“她什么都要管，不关她的事也要理。”我一听，原来她有这么多问题是我没发现的。但抄别人作业是怎么回事呢，她的成绩一向不错啊。邹同学说“老师，她语文没抄，是抄数学的。她数学不会就拿我作业去抄，不给她就生气的。”哦，原来是这样。我再找数学老师了解，她也反映李同学数学方面并不是很好，不会又不肯问老师，只有抄同学答案来应付老师。唉！这样

3、下去只会让她越来越差啊！第二天放学，李同学又往常一样来到我办公室，问我有没有什么事要她做的。这次，我没吩咐她任何事，而是跟她聊了起来。我说：“天天帮老师做事，你还真懂事，不过会不会影响你学习啊？李：“不会啊。”我：“你的语文成绩很不错，那你数学呢？”李：“数学也可以，不过没语文好。”我：“有同学反映，你数学作业抄同学的？”李：“我，我没有，我只是问她们。”看来她不敢承认。于是我放轻声音说：“不管以前有没有，我都不去追究了。记得以前我一直都跟全班同学说，我最不喜欢的是抄别人作业或偷看别人作业的学生。抄作业抄到１００分也没用，都不是自己的知识。只会害了自己。你是老师眼

4、中的好学生，老师很喜欢你的。希望你不要让老师失望。作业不会做没关系，可以多请教老师，不要怕没面子。数学老师说她一直很乐意你去问她问题，知道吗？”李点了点头，说：“我知道了，以后我不懂就去问老师。”看她听明白的样子，我又说“你帮老师做事管理班级，老师很感谢你。不过在处理事情和同学关系上还要注意一下方法，不要把同学关系搞砸了，跟同学说话可以客气点、大方点，其实你人很不错，但就是没注意方法跟同学沟通，所以大家不信服你。只要你改进一下，我相信大家会更喜欢你的。”李同学答应了。以后，我特别注意了一下李同学的表现，发现她改进了方法，跟同学相处融洽多了，数学老师也反映她现在能不

5、懂就问，没再抄别人作业了。我为她的改变而高兴，我也希望下次的“三好学生”投票，全班同学能选上她。