三、有理有据作评析.ppt

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1、聿怀中学杨湘莲分析效果《师说》人要从师。2分析原因为什么人要从师？“人要从师”有什么好处？（从历史看）古之学者必有师。（从现实看）师道之不传也久矣。从师可以学道、解惑。“说明文以‘说明白了’为成功，议论文以‘说服他人’为成功。”——叶圣陶《文章例话》议论文的论证结构提出观点论证观点总结观点原因分析（为什么会）效果分析(为什么好/不好)3一、议论文“为什么”论证常见问题4某中学举行了一场盛大的十八岁成人礼。在成人礼上同学们依次踏上红毯，由家长给他们戴上“成人帽”，同学们向父母恭行“拜谢礼”。然后父母和孩子携手步入

2、“成人门”，踏上“成才路”，面对一只巨型蜡烛，许下愿望，并在《感恩的心》的动人旋律中，家长和学生互换书信。接着，几个身穿汉服的男女学生走上舞台，献上诗朗诵《青春的十八岁》。最后全体学生起立，庄严宣誓。　　对于诸如此类的仪式有人大加赞赏，有人则不以为然。你觉得我们需要这种仪式吗？你怎么看待仪式感？请联系生活实际，写一篇不少于800字的文章。选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。5（一）罗列现象，未就事论事论证“为什么”。中心论点：生活需要好的仪式感分论点1：仪式感有很大的作用。比如开学典礼

3、、颁奖典礼等；分论点2：并非所有的仪式都是好的。比如黑心企业举办宣传活动。6（二）角度单一，未拆分角度论证“为什么”。中心论点：生活需要仪式分论点1：成人礼寄托了祝福与希望。分论点2：仪式寄托了祝福与希望。（世界各地机场对新服役飞机举行仪式）分论点3：仪式寄托了祝福与希望。（春节包红包、潮汕地区“出花园”等）7（三）思路混乱，未有条理地分析“为什么”。中心论点：具有“仪式感”的生活。分论点1：仪式感能让人更正式地对待生活。分论点2：我们需要仪式感，更需要成熟的心、坚定的心智。分论点3：仪式感能给生活增添热情。8

4、2019届学生成人礼7/18/20219中心论点：我们需要庄重的仪式感。二、运用因果思维展开“为什么”论证原因分析(为什么会)效果分析(为什么好)有“礼仪之邦”之称，注重仪式感。丰富使我们更注重精神满足，追求仪式感。我国自古以来社会物质水平身份转变意识、责任承担意识。庄重的仪式感带给我们庄重的仪式感增强社会文化认同感，使社会更和谐凝聚。是一种美好的回忆。这种仪式感在当下是一种唤醒和激励。这种仪式感在未来历史原因现实原因对自己对社会对现在对未来原因分析(为什么会)效果分析(为什么不好)不走心，流于“形式”。滋生奢

5、靡之风，使仪式变味。我国文化传统向来注重仪式，但现代社会物质水平丰富，但只能影响一时，心智成熟更重要。盛大的仪式对个人盛大的仪式对社会造成资源浪费，助长攀比之风。历史原因现实原因对自己对社会对于诸如此类的仪式有人大加赞赏，有人则不以为然。中心论点：仪式诚可贵，内涵价更高。议论文的论证结构提出观点论证观点总结观点原因分析(为什么会)效果分析(为什么好/不好)历史与现实主观与客观……对不同主体对不同层面正面/反面……三、运用因果思维展开“为什么”论证思路小结“斜杠青年”的定义是：他们不满足单一职业和身份的束缚，而是

6、选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活。对此，有人说，这无疑是现代社会发展的必然趋势，他们有生活压力，多一份职业就多一份收入；有人反对，现在不少企事业单位是不愿意员工从事本职工作外的职业；专家认为，现在年轻人兴趣广泛，有从事多重职业的技能，选择多重职业能不断激发人的创造性和学习性，同时，还能扩大社交圈。上面对于“斜杠青年”的三个观点，你赞同哪个观点？要求体现你的思考、权衡、选择，确定立意，明确文体，自拟标题。四、迁移运用13中心论点：斜杠青年的多重职业身份给生活带来了别样精彩。青年人精力旺盛，兴趣广泛，好

7、奇心强，拥有多重职业身份不足为奇。移动互联网时代为青年人提供了多元化就业方式，不再受制于一种工作，可以拥有多重职业身份。多重职业身份激发青年人的创造性、学习性，多方位实现价值，使生活多样化、丰富化。多重职业身份彰显社会的活力和创造力，符合社会多方面工作要求。原因分析(为什么会)效果分析(为什么好)主观原因客观原因对个人对社会今年高考前，李女士为了激励女儿小丽好好学习，答应女儿如果她考取理想大学便给她五万元作为奖励。高考放榜后，小丽考到理想大学，李女士如约奖励她五万元，小丽想用这五万块去买奢侈品LV包，李女士坚决

8、不同意，并狠狠地批评了小丽，而小丽则认为钱奖励给她了，她就有支配权。对于以上事情，你怎么看？请选择角度，明确态度观点，并围绕“为什么会”或“为什么好/不好”角度展开论证，拟定写作提纲。7/18/2021五、课后作业16