科学家的故事　染色体遗传理论的奠基人 (2).ppt

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1、第二节基因在染色体上张访久：性格决定命运，细节决定成败！时间：1903年人物：萨顿萨顿的发现一种蝗虫的体细胞中有24条染色体，生殖细胞中只有12条染色体。精子和卵细胞结合形成的受精卵，又具有24条染色体。蝗虫子代体细胞中的染色体数目与双亲的体细胞染色体数目一样。子代体细胞中的这24条染色体，按形态结构来分，两两成对，共12对，每对染色体中一条来自父方，一条来自母方。一、萨顿的假说基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。2、依据基因和染色体存在着明显的平行关系1、内容3、研究方法：类比推理基因的行为染色体的行为传递中的性质体细胞中的存在形式配子中的存在形式在

2、体细胞中的来源形成配子时的组合方式成对成对成单成单一个来自父方，一个来自母方一个来自父方，一个来自母方自由组合非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性独立性在配子形成和受精过程中保持稳定性类比:基因和染色体之间具有平行关系科学研究方法之一看不见染色体假说：基因在染色体上推理基因看得见类比平行关系类比推理DdDd——×减数分裂受精减数分裂高茎减数分裂高茎高茎高茎矮茎P配子F1F1配子ddDDdDDddDDdDdDdddDD高茎矮茎F2类比推理思考讨论二、基因位于染色体上的实验证据科学家:摩尔根实验材料:果蝇果蝇的特点?染色体少易观察.体型小;易饲养;繁殖快、后代多;雄性果蝇体细胞

3、染色体：常染色体：３对：ⅡⅡ，ⅢⅢ，ⅣⅣ性染色体：雌性同型：ＸＸ雄性异型：ＸＹ雌性女性男性自然界中常见的两种性别决定类型雌性雄性生物类别XY型ZW型XXZWXYZZ哺乳类、双翅目昆虫、某些植物等鸟类、鳞翅目昆虫、某些两栖类F23：1白眼果蝇都是雄的（雌、雄）？PF1红眼（雌、雄）×F1雌雄交配（一）、摩尔根的果蝇杂交实验为显性性状红眼符合孟德尔的分离定律雌果蝇种类：红眼（ＸＷＸＷ）红眼（ＸＷＸw）白眼（ＸWＸW）雄果蝇种类：红眼（ＸＷＹ）白眼（ＸwＹ）(二)经过推理、想象提出假说:——控制白眼的基因在X染色体上常染色体上的基因不需标明其位于常染色体上(例DD、dd)，而性染色

4、体上的基因需标明（性染色体要大写）。当常染色体和性染色体同时出现的时候，常染色体写前，性染色体写后，如：DDXWXW。红眼（雌）白眼（雄）XWXWXwY练习：写出纯合亲本中红眼（雌）和白眼（雄）杂交产生F1的遗传图解注意：基因型的写法PF1F2×（三）对实验现象的解释XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）测交×XWXwXwYXWXwYXw配子XWXwXWYXwXwXwY测交后代红雌红雄白雌白雄1：1：1：1摩尔根等人亲自做了该实验，实验结果如下：——证明了基因在染色体上

5、红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确！摩尔根首次把一个特定的基因（如决定果蝇眼睛颜色的基因）和一个特定的染色体（X染色体）联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上（染色体是基因的载体。）验证假说：测交得出结论：基因在染色体上若控制白眼基因（w）在X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因白眼性状的表现总是与性别相联系？提出问题：作出假说：假说演绎法从此，摩尔根成了理论的坚定支持者孟德尔回顾摩尔根的实验：再见!谢谢合作!第2节基因在染色体上人类探明基因神秘踪迹的历程1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程1910年摩尔根

6、进行果蝇杂交实验提出假说：基因在染色体上找到基因在染色体上的实验证据1866年孟德尔的豌豆杂交实验发现了遗传因子（基因）基因究竟是什么物质呢？假说—演绎类比推理假说—演绎1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的D练习：2、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（）A.有丝分裂B.减数分裂C.细胞分化D.受精作用3、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（）A.受精卵和初级精母细胞B.受精卵和次级精母细胞C.精子和男性口腔上皮细胞D.初级精母细胞和男性小

7、肠上皮细胞BD1、右图示果蝇的原始生殖细胞，图中1、1′……4、4′表示染色体,B、b、W、w分别表示控制不同性状的基因。果蝇的红眼和白眼分别由位于X染色体上的W、w控制，请据图回答下列问题：（1）该细胞是__________。（2）图中的______________________________属常染色体，而__________属性染色体。卵原细胞1和1′，2和2′，3和3′4和4′(3)该细胞中有_____个DNA分子。（4）该果蝇基因型可写成____________________。（5）经减数