教师招聘考试新课程理论辅导.ppt

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1、三种鱼的启示长江里产生三种鱼：鲥鱼，刀鱼和河豚。这三种鱼以味美鲜嫩而著称，是难得的美味佳肴，三种鱼形状不同，吃法也不一样，鲥鱼形状象鲤鱼，身子比鲤鱼要扁一些，做鲥鱼时不能把鱼鳞刮掉，因为其美味全靠鱼鳞传递，刀鱼的形状就象一把匕首，鱼肉极其细腻，但吃时一定要特别小心，因为小小的一条刀鱼就有上千根刺，很容易被卡着，河豚有着滚圆的身子，身上长的不是鱼鳞而是带小刺的皮，吃河豚时通常连皮吃下，据说对胃有好处，但河豚极具毒性，一不小心就会吃死人，而且一旦中毒无挽救余地，几乎每年都有吃河豚吃掉性命的事情发生，所以有

2、句话叫做“冒死吃河豚”。渔民捕这三种鱼用的是同一张网……当孩子们开始抱怨的时候……北京奥运会男子百米赛跑中谁得了冠军，他的成绩是多少？牙买加选手博尔特9秒69他打破了世界纪录他简直是狂人一个美国人海因斯在那届奥运会上跑出9秒95，创造了电动计时之后的首个男子百米纪录。如今，整整40年过去了，一代又一代的世界短跑高手，用自己的汗水和辛苦把这个极限缩短了0.23秒。40年，0.23秒，人类有必要付出这么艰辛的努力吗？在你的记忆里还有哪些类似这样的人类不断创造奇迹的事例？当我们别无选择地要做一件事的时候，我

3、们首先考虑的不是退缩、不是抱怨，而是要努力地调适自己的心态，力争创造奇迹。既然我们别无选择……1.调整心态，创造奇迹2.发展自己，把握机遇3.珍惜优势，形成特色★教师专业成长的关键在自己，如果自己没有发展的意愿，那就是自甘平庸。选择一种工作态度一种态度决定一种结果有人把人们的工作状态分为五种无心无意状态三心二意状态半心半意状态一心一意状态舍身忘我状态★唯有舍身忘我状态，方能成就事业★人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功首要条件就是“运气”，好的“运气”能给你带来成功的机会，但你的“才气”才能带你跨入“成

4、功”的门槛。此外还需要有用不完的精力,需要对工作的疯狂热爱，这样你在这个圈子里才能取得超过常人的成绩！成功教师的表现：授课型育人型合作型研究型管理型世界著名天文学家赫马森以他的人生经历告诉我们：人生的起点有高有低，但无论起点多低，都不妨碍他仰望天堂，并走向更加诗意、辽远的人生。观念：在改革实践中更新一、新课程改革的背景（一）实施“科教兴国”战略的需要（二）克服现行课程弊端的必然（三）国外课程改革提供的经验二、新课程改革的任务和目标（一）任务全面贯彻党的教育方针，调整和改革基础教育的课程体系、结构

5、、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。（二）目标1.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。2.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。3.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容和学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习

6、兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。4.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。5.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。6.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。三、新课程改革的基本原则1.体现三个基本性质：“义教”的基础性、全面性、普及

7、性。2.遵循一个发展规律：学生身心发展。3.适应三个方面要求：社会进步、经济发展、科技发展。4.奠定三个发展基础：全面、和谐、可持续发展。四、新课程改革的发展趋势1．时代性2．探索性3．综合性4．实用性5．个别性6．人文性五、新课程教学理念与传统教学理念的区别1．传统教学观的教学活动以师为本；新课程的教学观强调以生为本、促生发展，强调学生是学习的主体。2．新课程教学观注重在课堂教学中鼓励学生进行积极的探索，开放学生的思维。3．新课程教学观把教学过程看成是一个开放的系统，教学不再局限于某一单一的学科，教

8、学设计与教学过程不再受课堂与教材的限制。4．新课程理念强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”在课堂教学过程中的和谐统一与自然达成。传统课堂教学方式与新课程理念下课堂教学方式的本质区别以知识传授为重点以学生发展为中心将知识、技能分解，并从部分到整体，有组织地加以呈现。学生通过倾听、练习和背诵，再现教师所传授的知识，让学生回答教材中的问题，记课堂笔记。通过相互矛盾的事物引起学生认知的不平衡，引导学生完成解决问题的活动，监测他们发现后的反思