《孤独之旅》课件1.ppt

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1、孤独之旅曹文轩1、理清小说的情节；2、把握人物形象，体会人物的情感；3、品味成长中的感受。学习目标：自读课文:1、小说的主人公是谁？2、失学后，主人公随父亲去干什么？3、主人公的性格发生了怎样的变化？故事情节少年杜小康因家景败落，被迫与父亲离家去遥远的地方牧鸭生活的故事。课文描绘了柔弱、幼稚、恋家的少年杜小康，历经牧鸭生活最初的孤独和恐惧，终于战胜自我，变得坚强的一段生活历程。读一读，体会感情以四人为一小组，重点朗读以下句子，每人一句，比一比哪个同学读得好。注意：体会人物的内心活动，读出语气，读出感情。(1)“我不去放鸭了，我要上岸回家……”(2)“我要回家

2、……”(3)“还是分头去找吧。”(4)“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”读一读，体会感情开端（1）：交代背景，杜小康跟随父亲去放鸭。发展（2—27）：杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家。高潮（28—49）：在暴风雨夜，小康独自一人寻找鸭子，他感觉自己长大了。结局(50—52)：辛苦得回报，杜小康有了收获。文章脉络杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？提示：框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。走进主人公“孤独之旅”的心路杜小康的心理轨迹出发时到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴成熟刚刚出发时：到达芦荡时：成长之旅心

3、理变化过程：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强主题探究文题是“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义是什么？1、失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。2、放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧（对环境、前途）。“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。1、环境孤独2、生活孤独3、情感孤独4、生命孤独（面对灾难的无助、对未来的恐惧）孤独的内涵小说告诉我们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大成人。课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。小说启迪我们：少年要面对

4、困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。总结拓展延伸宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。人的力量是无穷的。战胜自然，战胜自我。世界上最美丽的花往往开在无人知晓的地方。最险峻的山岭往往坐落在最荒芜的莽原。最清澈的泉水往往流淌在最深邃的密丛中。最简洁的真理也往往掌握在最孤独的人的手中。拓展延伸孤独是灵魂的舞蹈！我相信孤独的心灵肯定包裹着一颗珍珠。那珍珠是它坚韧而又柔软的追求和理想。生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。——爱迪生拓展延伸谢

5、谢！