语文人教版九年级下册《热爱生命》课件.ppt

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1、热爱生命岑溪市第五中学谢萍12.热爱生命杰克.伦敦你的目标：1.积累词语2.把握小说富有传奇色彩的情节结构。3.体会小说细腻的心理描写。走近作者伦敦，J．（1876～1916）美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘

2、金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。积累字词巉岩()：踉跄()：辗转()：奄奄一息：吹毛求疵()：骸骨()鲦鱼()窒息()chán高而险的山岩。liàngqiàng走路不稳。zhǎnzhuǎn①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。形容气息微弱。cī故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。háitiáozhì整体感知《热爱生命》讲述的是这样一个故事：一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃了，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬

3、天逼近了，寒风夹着雪花向他袭来，他已经没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。他只能歪歪斜斜地蹒跚在布满沼泽、丘陵、小溪的荒原上，非常艰难地前行着。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。他发现这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼．最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。小说讲述了一个怎样的故事？饥饿觅食——产生幻想——遇病狼——与狼决

4、斗（开端）（发展）（高潮）（结局）品味，思考：1.小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验2.试找出课文中对主人公心理描写的语段，说说他为什么能顽强地生存下来?生死考验有：饥饿恶劣的天气(“接下来是几天可怕的雨雪”)个人体力的极度虚弱伤病野兽的威胁(“这地方的狼很多”)内心的恐惧这些残骨在一个钟头以前还是一头小驯鹿……难道在天黑之前，他也可能变成这个样子吗？生命就是这样吗？真是一种空虚的、转瞬即逝的东西。”“他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命。”这是在主人公饥饿难忍、无处觅食之时的思

5、维独白和动作描写，他联想到自己，联想到生命是如此脆弱，这说明即使意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物的内心。但他并没有一直消沉下去，行动就是最好的证明，即使仅剩一些碎骨他也没有放过，可见他对生命的热爱，对生的渴求。精彩心理描写解读坚韧顽强，不畏艰难险阻硬汉精神探究小说的象征意味非常浓厚，这是西方许多文学作品的艺术特点。请揣摩文中显著的象征物“这个人”与“狼”的隐喻。象征意义“这个人”——象征整个人类。“狼”——象征险恶的自然环境。体验延伸作为淘金者，他遇到了饥

6、饿、寒冷、野兽这些困难，但是凭借他的意志，对生命的热爱，让我们看到了他人生的辉煌，他的成功。其实每一种职业，每一个人，包括你我，在自己的人生路上，都有自己的困难，该怎么办？生活启迪（1）要勇于面对失败。（2）要勇于面对孤独。（3）要敢于与困难作斗争。（4）要热爱生活中一切美好的事物。