语文人教版八年级下册《喂 ——出来》.ppt

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1、喂——出来星新一教学目标1、弄懂标题的意思。2、理解课文内容，理清故事情节。3、探索本文所反映的深刻主题。4、学习科幻小说的写法。5、正视城市环境污染问题，树立环保意识。教学重点、难点1、理解本文所反映的深刻主题。2、正视城市环境污染问题，树立环保意识。星新一，堪称日本科幻界的一个奇才。以1000多篇精巧别致、富于哲理的超短篇小说享誉世界,被尊为“日本微型小说的鼻祖”。在科幻方面，代表作有《恶魔天国》（短篇集）、《人造美人》（短篇集）、《声网》（长篇）和《梦魔的标靶》（长篇）。作者及文体介绍科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化

2、生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（1797—1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。小说三要素：人物、情节、环境。小说情节：开端、发展、高潮、结局。用最简练的话复述故事情节按照小说情节结构概括风吹庙倒，深洞出现（洞现）各路人马，大显神通（探洞）新奇公司，尽收垃圾（填洞）石头飞出，危机初现（洞满）情节结构开端：发展：高潮：结局：问题探究1.

3、你从文章读出了什么？2.这个故事真实吗？这样的洞真的存在吗？这个故事有没有一定的真实性？3.这篇小说围绕什么话题来写？有何意义？4.这个洞真的是无底的吗？是虚构的、幻想的。环境保护表面无底，其实未必5.小说为什么以“喂——出来”为题？6.小说中的“洞”比喻什么？激发读者阅读兴趣，表明“无底洞”已经溢满，地球已经十分拥挤。希望引起人们的警觉和重视。人类生存的地球。8.小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？7.小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？第一处照应文题，同时为下文铺垫，引发下文的情节。第二处照应文题和前文，同时启发读者领悟其

4、中蕴涵的哲理——种瓜得瓜，种豆得豆，时候一到，结果就出来了。世界上所有的事物，都是这样由量变到质变的。为了名利而忙碌的各类人。启示1、 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应2、 只有积极治理环境，世界才会真正美丽3、 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久4、 有小错要及时纠正5、 正面的事情要坚持不解，负面的事情做不得6、 天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的7、 人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德去填补8、 地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视1、作者想要说明的道理是什么？2、作者写这篇文章的用意何在？有什么现实的意义？人类一切

5、破坏环境的举动，到头来都将危害人类自己。不去积极治理环境污染，总有一天人们将会遭到灭顶之灾。既表现和讽刺了人们的幻想，又用来警醒世人：不去积极治理环境污染，人类终将遭到灭顶之灾。伴随着工业化、现代化、环境污染日趋严重，造成了社会公害。思考拓展延伸1.以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？2.你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？3.除了垃圾以外，还有什么会污染我们的环境？对此，你有什么建议？4、你想对文中的人物说些什么？___________我想对你说___________续写结尾《小石头飞出之后。。。。。。》续写结

6、尾《小石头飞出之后。。。。。。》傍晚，收工时，工人们三三两两地离开工地。突然，他们的身后炸响一连串的“砰砰砰”之声，走在后面的工人吓得往前紧走几步，魂飞魄散，所有的工人都立足转身，两眼紧张地搜寻着。几乎在同时，他们面如土色，呆若木鸡，因为他们看到脚手架断了好几根钢管，而且最后一根折成“V”形。半晌，逐渐有工人回过神了，蹁（形容走路脚不正）到脚手架下，他们捡到了一块黑铁。辨认好一会儿才知道是秤砣，这秤砣已严重变了形。“谁把秤砣带到楼顶？”一个工人问。“秤砣如果是从楼顶掉下来的，哪有这么大的力？”另一个工人马上否定。一阵沉寂，工人可以彼此听到呼吸声。突然，好象看到

7、无声的指挥，大家立即地把手上的安全帽往头上扣（戴），然后紧张地往天上看。但只看到万里晴空，清澈如洗。过了好一会儿，一个工人说：“哈哈，不用怕。待会天空该给我们掉馅饼了。”“呵呵。”工人们的笑声冲淡了工地的紧张情绪。作业：1、假如我是市长（厂长、环保局长。。。。。。）2、《课时练》