语文人教版八年级下册短文两篇（巴金的《日》《月》.ppt

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1、短文两篇巴金日月巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。1907年全家福。左三为怀抱巴金的外婆，右三是巴金的母亲。走近作者中国现当代著名文学家。1928年发表处女作长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》走进作者荣誉1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。1984年10月，接受香港中文大学荣誉文学博士学位。写作背景本文

2、写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。因此我们可以理解作者为什么赞美飞蛾，歌颂光明，赞美那些为追求光和热而不惜牺牲生命的人。字词读音夸父皓月姮娥旸谷浸kuāhàohéngyángjìncuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，露怯露台，暴露撮露宁nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁课前预习解释下列词语皓月：明亮的月亮。露台：晒台。旸谷：古书上指日出的地方。yáng

3、，日出。倘使：假使。初读课文自由朗读，画出文中的关键性词语并思考其含义“日”“飞蛾”“夸父”“月”“姮嫦”短文两篇日月日”与“月”字放在一起可以组成“明”字；看到“明”字，同学们会想到哪些词语呢?(明亮、光明、希望)今天我们来学习分别以“日”与“月”为标题的两篇短文，看看文中是不是也表达了作者对光明与希望的追求呢？成语：飞蛾扑火比喻自取灭亡。贬义褒用，赞美飞蛾的献身精神飞蛾象征为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格所以这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。”－－《山海经》“羿请

4、不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。”－－《淮南子》：夸父逐日；姮娥奔月夸父象征那些志士仁人为祖国而轰轰烈烈献身的精神姮娥象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们。日铺垫夸父和飞蛾都是为了后面的内容铺垫，目的是引出“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”这才是作者要表达的重点看课文，动脑思考，小组合作解决1、《日》描写的对象是什么？2、他们的行为、意愿分别是什么？3、他们的共同目标又是什么？飞蛾；夸父（扑火；追日）人我（舍弃生命）（愿做飞蛾）悟为追求光明而献身最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。”

5、“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”使人联想到，如“窗前明月光，疑是地上霜”“高处不胜寒”.表达了作者对光和热的一种向往和渴求.“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。3：姮娥奔月姮娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球而放弃了自己原有的幸福生活，奔向月球。作者在姮娥身上寄托了自己的人格理想。对这冰冷世界的憎恶与厌倦对温暖和光明的无比向往联系写作背景及全文内容来看，她看到的应该是为中华民族的独立和生存而不惜牺牲的人的面影。因为姮娥正是作者理想人

6、格的化身，所以她看到的面影也就是作者所赞美的人品读我望明月嫦娥奔月期待光明追求光明2、我、嫦娥追求的共同目标是什么？共同目标：追求光明感悟课堂小结《日》：飞蛾扑火夸父逐日《月》：嫦娥奔月追求光和热改变冰冷寄托理想:为了追求光明而献身作业收集本课所学的“月”的诗词，抄写在古诗词归类本上。床前明月光，疑是地上霜。高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。海上生明月，天涯共此时。诗句搜集