语文人教版八年级下册说明文复习 .ppt

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1、一、看命题类型二、讲答题技巧●填写说明顺序。●填写说明方法。●说明方法及作用。●语言的准确性﹙加点的词能否去掉﹚。●概括本文﹙或某段﹚说明的内容。说明文在中招命题中常考的题型：●第一段引用诗、故事、谜语的作用。●从内容和结构上分析某段的作用。●内容理解选择题﹙选表述符合或不符合原文意思的项﹚●把抽出的语句放回原文原处。●分析标题好在哪里。●加标题。●选定标题。●段与段的顺序是否可调换。●找说明对象。●找中心句●请举例说明文中语言生动、形象之处。●概括材料，概括特点。●开放性表述题﹙提建议，谈看法，写启示等﹚。答题技巧指导答

2、题技巧指导●填写说明顺序。常用的说明顺序有:时间顺序空间顺序逻辑顺序时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。空间顺序（从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。●填写说明方法。中学常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。举例子运用有代表性的例

3、子说明事物或事理的方法。列数字运用数字来说明事物的方法。打比方运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明的形象性、生动性。分类别说明事物的特征，根据其性质、角度，把事物分成如干类别，分别加以说明。作比较用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。作引用引用名言、故事、谜语、传说等资料说明事物，增加形象性的方法。画图表通过画图、表直观形象说明事物的一种方法。下定义用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，来说明事物的本质属性。作诠释对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰的认识。摹状貌用

4、描写的方法，摹写事物情状的方法。●说明方法及表达效果。①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：通过比较，突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形

5、象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。类

6、型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其

7、中的一部分。●概括本文﹙或某段﹚说明的内容对策：1、抓关键语句。在一篇说明文中，说明的中心内容有时集中在一两句话，这些关键句有时可能出现在文章的开头、结尾和中间。2、提取关键词语。有时文章的某一内容要点分散在一些段落中，提取这些段落中的关键词语，进行归纳总结。●第一段引用诗、故事、谜语的作用。有提出说明内容或点出说明对象或引出下文的具体说明，吸引读者，激发读者阅读兴趣的作用。对策：●段与段的顺序是否可调换。不能。因为前者××××××，后者××××××，这样的顺序符合人们的认知习惯。对策：●找说明对象。说明对象：指文章说明的

8、主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。●找中心句或概括中心句中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。●概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序