语文人教版七年级上册9 王几何.ppt

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1、王几何马及时制作人：贡培娟须臾笑面佛屏息绰号呆板嘈杂洗耳恭听持之以恒鸦雀无声预习检测初读课文，整体感知王几何其人王几何档案王几何其人王玉琳王几何四川中年教师教书育人胖反手画图桃李满天下矮只要功夫深，铁杵磨成针！这是一堂充满笑声的几何课，到底发生了怎样的事情，让学生笑得如此忘形、动情？仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头是哪些事？请用简洁的语言概括。王几何其事再读课文，理清情节王几何其理精读课文，析人悟理王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴

2、素的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神……”王老师的教学方式很独特，学生们能够在快乐中感受到学习的“痛快”。对王老师的这种教学方式，你有什么看法？研读课文，论人悟道他山之石写法借鉴:写人、记事1、学会从外貌、神态、语言、动作等方面刻画人物，使形象鲜明立体。2、叙事有波澜，引人入胜。请在文中找出相关词语，分析课堂气氛从笑到不笑变化的过程，说说文章这样叙事有什么好处？余问无穷1、王老师喜欢并希望学生叫他绰号，可为什么从来没有学生当面叫过他绰号？（旦增曲珍、丹增旺堆、次仁卓玛）2、作者为什么以老师的绰号“王几何”，有没有不尊重的

3、嫌疑？（白玛桑珠、四朗拉吉）3、文末为何特别交代“王玉林是父亲马仁海旳毛根儿朋友”？（白玛央拉）作业：1、推荐阅读：鲁迅的《藤野先生》、梁实秋的《我的一位国文老师》、贾平凹的《我的老师》2、小练笔二选一：A学校正在举行“草根名师”评选活动，由学生推荐选举产生，假如由你为王几何老师写一则100字左右的推荐语，你将怎样写？B借鉴本文人物描写的方法，写“我在共康最喜爱的老师”，字数200字左右。谢谢大家！