语文人教版七年级上册《繁星·春水》阅读指导课课件.ppt

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1、倾听心灵的声音《繁星·春水》阅读指导课三河市第七中学张艳红读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔知识竞技场——名著知识我最行1.《繁星·春水》的作者是谁？2.按照“名、时、地、评、文”的格式简单介绍作者。6.《繁星·春水》的艺术风格是什么？3.冰心出生在什么样的家庭里，这对她有什么影响？4.《繁星·春水》的主要内容是什么？5.《繁星·春水》的三大主题是什么？技巧兵法库——品诗技巧全易通（一）品意象意象是诗人的意中之象，即带有作者主观感受、价值取向的事物。意境是诗人借助诗的意象创造的具体氛围。诗人往往

2、就是借助意象和创设的特定意境来暗示或者启迪读者一些东西。母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——《繁星》品意象技巧兵法库——品诗技巧全易通（二）品语言诗歌的语言是精粹的，它遣词造句讲究精练、优美、音乐性，讲究变化。品味诗歌的语言可以从修辞、富有表现力的词语、句式变化等角度入手，体味语言的跳跃性、音乐美和画面美。品语言春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的温柔了世界了！——《春水》技巧兵法库——品诗技巧全易通（三）品手法象征是诗歌中经常采用的写作手法，品读诗歌时

3、，要注意诗歌中象征的内涵，诗人往往表面说的是这个，所指的却是那一个。另外还要关注谐音双关、对比衬托、顶真回环、呼告等手法的运用。品手法成功的花，人们只惊艳她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。——《繁星》实战演练场——小试牛刀我最能请从节选的诗歌中任选一首，按照“三品”技巧对其进行品析，从中读出自己的理解来。123456789墙角的花!你孤芳自赏时，天地便小了。——《春水》返回言论的花儿开得越大，行为的果子结得愈小。——《繁星》返回空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天

4、地。——《繁星》返回冰雪里的梅花呵！你占了春先了。看遍地的小花随着你零星开放。——《春水》返回吹就雪花朵朵——朔风也是温柔的呵！——《春水》返回弱小的草呵！骄傲些罢，只有你普遍的装点了世界。——《繁星》返回童年呵!是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。——《繁星》返回造物者倘若在永久的生命中只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”——《春水》返回什么是播种者的喜悦呢!倚锄望——到处有青青之痕了!——《春水》返回佳作展示台——文采飞扬显神通1、学习《繁

5、星·春水》中小诗的写法，自己创作一首小诗，并表现一定的主题。2、展示自创小诗。繁星点点春水流爱自然爱文学爱生活谢谢！冰心手迹冰心手迹《繁星·春水》是姊妹篇，《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。童年呵！是梦中的真， 是真中的梦， 是回忆时含泪的微笑。——《繁星》经典品读鱼儿上来了，  水面上一个小虫儿漂浮着-

6、---在这小小的生死关头，我脆弱的心，  忽然颤抖了。——《春水》经典品读1、青年啊！为着后来的回忆，小心着意描你现在的图画。——《繁星》2、言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。——《繁星》3、大风起了！秋虫的鸣声都息了！—《春水》4、墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。——《春水》经典品读一、摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。二、心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即

7、随感。阅读方法：延伸阅读《飞鸟集》哲理精华*如果错过太阳你流了泪，那么也将错过月亮和星辰。*我不能选择最好的，是那最好的选择我。*鸟儿愿为一片云，云儿愿为一只鸟。*神对人说道：“我医治你所以伤害你，爱你所以惩罚你。”作业：1、记下你思想中三言两语的小感悟。2、仔细读读这本书，挑你最喜欢的语句背一背，看谁背的又多又好。3、推荐阅读《泰戈尔诗选》。谢谢！