英语人教版九年级全册unit 1 period1.ppt

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1、Unit1Howcanwebecomegoodlearners?SectionB(1a~1e)SectionB(1a~1e)学习重点本课时重点词汇:increase,speed,pronounce,partner;用英语表达学习英语的困难和对策;动词不定式的用法。Howmanysubjectsareyoulearningnow?Doyouthinkwhatsubjectsaredifficultforyouandwhatsubjectsareeasyforyou?Whichsubjectisthemostdifficultforyou?Andhowaboutyourpartne

2、rsinyourgroups?★任务一浏览课本,在文中用蓝笔将下面的句子画出来,根据上下文语境,将它们译成中文。然后圈出里面出现的动词不定式,和你的搭档仔细观察和讨论,说一说它们在句子中的用法,并将你们的发现记录下来。1.Idon’tknowhowtoincreasemyreadingspeed.2.Idon’tknowenoughwordstowritewell.3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.你们的发现:。★任务二1.完成1c和1d中的听力训练题。听前:将方框中的句子大声读一遍,了解其大意,然后可以根据自己的实际情况对答案

3、进行预测。在听的过程中,注意对重要信息的捕捉和记录。听后:和你的搭档核对答案,并说明理由。和你的搭档分角色练习听力材料,注意语音语调的模仿。2.根据听力材料的内容,从方框中选择合适的单词的完成下面的短文。PaulishavingproblemsEnglish,soheisaskingMs.Mitchellsomehelp.Firstly,hecan’tgettheright.Ms.Mitchellthinkslisteningcanhelpandhecantheteacher’stapesandlistentoathome.Secondly,Pauloftenforgetsal

4、otofnewwords.Ms.Mitchellaskshimtowritethenewwordshisnotebookandstudythemathome.Thirdly,Paulcan’tpeoplewhenpeopletalktohim.Atthispoint,Ms.MitchellhopesthathecananEnglishclubtopracticespeakingEnglish.TheonlyotherproblemPaulhasisthathedoesn’tgetmuchwriting.InMs.Mitchell’sopinion,maybeheshouldfi

5、ndapenfriendtopractice.inlendlearningpracticeborrowundersandOnjoinwritingthemforpronunciationlearningforpronunciationthemonjoinborrowunderstandwritingpractice★任务三根据听力材料的内容,和你的搭档合作完成1e中的练习,然后在班上进行展示,比一比,看哪一组的表现更好。考点一increase的用法1.她班的学生数目增加了10个。Thenumberofthestudentsinherclassten.2.她班的学生数目增加到50

6、个。Thenumberofthestudentsinherclassfifty.increase既可以作及物动词也可作不及物动词,还可作词,意为,其反义词为。increaseby意为,而increaseto意为。increasestoincreasesby名增加;增长decrease增加了增加到考点二speed的用法()Heusuallydriveshiscarattheof80kilometersanhour.A.timeB.turnC.speedD.chancespeed作名词时意为,常用结构为atspeed意为和atthespeedof意为。速度以……的速度C高速地★归纳

7、小结动词不定式的句法功能小结动词不定式是非谓语动词,在句子中不能单独作谓语,但可以充当其他句子成分。例如:1.主语:不定式作主语时,常常用it做形式主语,而把不定式放在后面;Itisn’teasyformetounderstandtheteacher.=Tounderstandtheteacherisn’teasyforme.2.表语:多数情况下,不定式做表语,可转换为主语;ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.=Tojoin

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