凡卡课件(2012.03.20)1.ppt

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1、15、凡卡执教者：朗秋丽课文的主要内容是什么？主要写凡卡写信给他的爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，想让爷爷接他回去。哪些段落是信的内容？那除了凡卡的信，还写了什么？在文中标出这些段落。第3、8、10、11、12、15自然段是信的内容。还写了凡卡对乡下生活的回忆。凡卡在给爷爷的信中都写了些什么？凡卡为什么希望爷爷把他带回去？1、问候爷爷，想念爷爷。2、诉说自己悲惨的学徒生活。3、说自己在莫斯科的见闻。4、求爷爷带他回去、问候朋友。他的学徒生活过得很悲惨。请大家把信的内容连起来快速地读一

2、读，看看哪些段落最能反映凡卡生活的悲惨？圈出关键的字、词，画出让你感受深刻的句子。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……挨打------揪、拖、揍、戳、捉弄、打发吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。挨饿——简直没有，一点儿面包、稀粥。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个

3、摇篮。挨冻——睡在过道里、没有鞋没法睡——一……就……只好凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。他的生活还有希望吗？你从哪句话看出来？“我的生活没有指望了，连狗都不如！”凡卡曾经指望些什么呢？能吃饱、穿暖、得到快乐、、、、、、文中除了凡卡的信，还有凡卡对乡下生活的回忆，这是一种什么样的写作手法？有什么好处？插叙让我们进一步了解凡卡在城里的痛苦生活，对信的内容起到衬托的作用，衬托出凡卡悲惨的学徒生活。）凡卡回忆了哪些事？读一读这些回忆的段落，感受他的心情，并画出这些句子。（1）家乡美丽的

4、夜景。（2）守夜和砍圣诞树。乡村生活真的是美好幸福的吗？爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。凡卡一边写信，诉说自己痛苦的学徒生活，一边回忆往事，思念和爷爷在一起的快乐时光。这篇课文一半写苦，一半写甜，这是不是相互矛盾？小组讨论，交流，说说你的看法。作者写凡卡回忆乡下生活的“快乐

5、”，和城里的学徒生活形成鲜明的对比，更衬托出凡卡学徒生活的“悲惨”。在表达方法上你有什么发现？运用插叙的方法，也就是凡卡的回忆，对凡卡的学徒生活起了对比、反衬的作用，以欢乐反衬凡卡的凄苦，这就是本文在表达上的特点。自由读20、21自然段，同桌讨论：（1）爷爷能收到凡卡的信吗？如果能收到，凡卡的命运会改变吗？为什么？（2）课文以凡卡做的梦结束了，这有什么特殊的含义吗？对于凡卡来说，在沙皇俄国的黑暗时代，他的悲惨命运都不可能改变，回到爷爷身边只能是一个甜蜜的梦而已。暗示他愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起

6、人们对凡卡的深切同情，和对黑暗社会的痛恨。小练笔：我们的凡卡命运这么悲惨，你想对他说什么？