24少年王冕.doc

《24少年王冕.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、24少年王冕第一课时【学习目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。学会生字并理解词语。2．了解课文内容，理清课文层次。【活动方案】活动一：了解背景，熟悉人物。1．组内交流《儒林外史》及王冕的资料。（组长筛选重要的内容写到小黑板上。）2．小组推荐一人到全班交流。3．根据交流获得的信息，将知识点整理到课堂笔记本上。活动二：学习生字，读准课文。1．将下面的词语读给小组其他成员听,相互正音。耽误秦朝晶莹明媚贴补孝敬牵挂隔壁2．组长报默生字，轮流批阅。（批阅完及时订正，组长把关。）3．按组号轮读课文并理解词语

2、，将小组讨论仍不理解的词语写到小黑板上。4．全班交流疑难词语。活动三：熟读课文，理清层次。1．朗读课文，思考：①课文写了哪几个时间段里发生的事？(在文中划出表示时间的词语。)试着概括文章的主要内容。②王冕是个怎样的孩子？2．小组交流主以上思考题，适当记录，准备全班交流。3．全班交流，汇报出色的小组指名其他小组展示朗读课文。【检测反馈】1．根据拼音写字。tiē()画补()妥()mèi明()姐()()力2．填空。①《少年王冕》这篇文章选自，作者是（朝代）小说家。②读了课文，我知道了王冕是（朝代）人，后来

3、他成了家。24少年王冕第二课时【学习目标】1．诵读、品味重点语句，感受王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。2．背诵课文第5自然段。【活动方案】活动一：感悟王冕孝敬长辈。1．轻声读1-4自然段。①文中哪些语句让你感受到王冕孝敬长辈，在书上写写自己的感想。思考:王冕真的觉得在学堂闷得慌,不如帮人家放牛吗?当时他心里是怎么想的？如果我是王冕，我会这样想：2．组内分角色进行人物对话练习，比一比谁读得好。3．指定组号进行全班交流。活动二：体会王冕勤奋好学。1．自由读5-6自然段。①画出写景的句子，想想

4、作者抓住哪些特点来写的，练习感情朗读。②王冕为什么能发现如此美好的景色并立志学画荷花？他明白了哪些道理？③王冕给你留下什么印象？你是从哪些词句读出来的？2．小组内进行交流并确定中心发言人。3．中心发言人进行汇报，其他组进行补充。（交流顺序：朗读写景的语句，说特点—立志学画明道理—结合语句谈印象）活动三：回顾全文，领悟目的。1．思考：学了课文，我认识了的王冕。从他身上，我明白了的道理。2．组内交流，并推荐发言人。3．指定发言人进行汇报，其他人补充。【检测反馈】1．组内练习背诵第5自然段。2．抽小组成员

5、在班级进行展示。巩固提升字词超市一、看拼音，写词语。gébìdānwùtiēbǔmíngmèiqiānguà()()()()()二、多音字组词。gōng()zǎi()供载gòng()zài()mēn()zàn()闷攒mèn()zǎn()句段园地三、根据课文内容填空。1．一天，，，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。，。一阵大雨过后，天空中。阳光，照得湖水通红。山上，；山下，。树枝像，绿得。2．湖里有十来枝荷花，花苞上，荷叶上。王冕不禁看得，心里想到：“古人说‘’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这

6、荷花画下来。”四、填空。1．母亲让王冕放弃读书，去给人家放牛，王冕却说：“我在学堂里也闷得慌，不如帮人家放牛，心里倒快活些。”王冕之所以这样说，是因为：。2．《少年王冕》这篇课文选自清朝小说家的长篇小说《》。阅读广场六、阅读下面的短文，回答问题。华罗庚自学成才的故事世界著名数学家华罗庚，从小爱动脑筋，因思考问题过于痴迷常被同伴们取笑为“罗呆子”。他曾入上海中华职业学校就读，但因家境不好拿不出学费而中途退学，在父亲的杂货店里当店员。华罗庚失学以后开始顽强自学，每天学习达10个小时以上。他站在拒台前，顾

7、客来了，就帮父亲做生意，记帐。顾客一走就埋头看数学书、钻研数学难题。有时思考数学难题入迷，竟忘记了做生意，怠慢顾客的事常有发生，为此常挨父亲骂，说他看“天书”看呆了。就这样，他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。由于刻苦自学，他终于在数学上初露锋芒。20岁时，他的一篇论文《苏家驹之代数的五次方程式不能成立的理由》发表在《科学》杂志上，轰动数学界，引起清华大学数学系主任熊庆来先生的高度重视，经过他的推荐，华罗庚于1931年任清华大学数学系助理。他边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课

8、程。他还自学了英、法、德文，在国外杂志上发表了三篇论文后，1933年被破格提升为助教。1936年，华罗庚取得了中华教育基金会的资助，以访问学者的身份到剑桥大学深造，在短短两年时间里发表了十几篇高质量的论文，得到哈代和李特伍德的赞赏，引起国际数学界高度重视。1938年，华罗庚访英回国，应清华大学之聘任教授，执教于西南联合大学。住在昆明郊外一间牛棚似的小阁楼里，他在艰难的环境中写出了名著《堆垒素数论》。新中国成立后，华罗庚于1950年回国，任清华大学数学系教授，他还发现和