浅谈当代幼儿身心发展特点.doc

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1、浅谈当代幼儿身心发展特点幼儿期是身心发展的关键时期，是一个蕴藏着极大发展潜力和可塑性的生命阶段，也是一个心理非常脆弱、容易被错误定向的时期。幼儿期身心的良好发展是幼儿后继学习与终身发展的坚实基础。具体来说有以下三个特点：第一，幼儿心理处于迅速的发展阶段，思维任然是以自我为中心；第二，幼儿的心理和行为带有无意性，有意性刚开始发展；第三，幼儿开始形成最初的个性倾向。基于以上三点，作为幼儿教师我觉得首先应该做到了解幼儿心理，以一颗博爱、包容、公平、忍耐、赏识的心来了解幼儿，关心幼儿。其次应该掌握一些了解幼儿心理的基本方法，例如观察法、谈话法、问卷

2、法等方法。这样我们才能真正的了解每个幼儿的心理，才能进一步帮助他们树立健康的心理。我们常说要让幼儿健康成长，幼儿的健康不仅仅是指身体上也就是生理上的健康，同时也包括心理健康，只有生理和心理都健康才能说幼儿是健康的。而我们往往过多的关注了幼儿的生理健康却对心理健康的关注有所缺乏。作为一名幼儿教师，我认为在以后的教学过程中应该更多的关注一下幼儿心理健康。那么对于幼儿心理健康教育应该做到以下几个方面。第一是环境适应教育，营造温暖、轻松的心理环境，以积极、乐观的精神影响幼儿。成人经常保持积极愉快的情绪状态，幼儿自然而然也会受到感染保持愉快的心情。经

3、常谈论些有趣的话题，讲些小笑话，活跃气氛对幼儿心理健康也有一定的帮助。第二是人际关系教育，经常提醒孩子关心身边的人，注意他们的需要；带领幼儿做游戏，是幼儿与小朋友之间融洽相处；告诉孩子要做一个乐于助人的好孩子。第三是学习困难教育，幼儿没有做好一件事时不要直接指责惩罚他，应该给他一些鼓励，帮助他把这件事做好，这也是所谓的赏识教育。第四是情绪情感教育，让幼儿用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪，不能一味的将坏的情绪发泄到别人身上。这就是我学习幼儿身心发展的一些心得。希望每个幼儿都有健康的心理，快快乐乐地成长。