真爱让她重新背起了书包.docx

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1、真爱让她重新背起了书包酒仙桥中心小学张卫红小慧是从外校转来的一名患有学校恐惧症的学生。她在校外与正常人一样，有说有笑，是个很懂事的孩子，只要进了校门，见到老师和同学就表现出很恐惧的样子，就会哭闹着回家。父母带她去看心理医生，服了几个月的药，却不见一点成效。作为一名年轻教师，面对这样的学生，我并没有退缩，而是用自己满腔的热情，用自己全身心的爱去感化她，教育她。小慧的主要问题是对老师、同学产生恐惧，对学习失去信心，害怕上学。针对这种情况，我时时处处为她营造一种和谐的氛围，消除孩子的恐惧心理。孩子第一天到学校报到时，我微笑迎接，主动向她问好，并亲切地叫出她的名字。孩子表现出很高

2、兴的样子，满脸的愁云散开了，我精心设计的与她见面时的表情、动作、话语达到了预期的效果。该与全班同学见面了，这对一个新同学，尤其是一个患有心理疾病的孩子，要面对四十多张新面孔，是一件很难的事，我决定要用集体的热情来感染她。刚走进教室，同学们便热烈地鼓掌欢迎，全班一起大声说：“小慧，我们爱你，欢迎你成为我们的朋友。”阵阵掌声在教室上空回荡，她显得不那么紧张了，脸上的笑容渐渐绽放，眼角湿润了。给她创造一个宽松、愉快的氛围，降低了对师生的恐惧，让小慧觉得大家都是她的好朋友。5月11日，是小慧的生日，我抓住情感教育时机，师生携手，精心筹划为小慧过生日。生日那天，同学们一起布置黑板，

3、在黑板的正中画了一颗大“心”，“心”的正中间贴着全班春游时的合影。“心”的周围贴着她的照片，“心”的外侧写有“祝你生日快乐，我们永远爱你”几个大字。当她走进教室时，师生同唱“生日歌”并齐声说：“小慧祝你生日快乐，你永远是我们的好朋友。”而此时此刻，泪水已经模糊了她的双眼。她激动地说：“大家是我最好的朋友，太谢谢你们了。从来没有老师和同学们为我过生日，这是第一次，我永远不会忘记这一天，这一刻！”当她亲手从黑板上取下自己心爱的照片时，高兴得连蹦带跳。这次生日会虽然没有香甜可口的生日蛋糕，没有精美的小礼物，但它有的是一份情意，这份情意换来的是她更大的进步：由每天只上一节课，能上

4、两节、三节、四节，最后上整天课；从不敢上体育课、课间操，变成主动上体育课，并要求参加运动会，积极参加集体舞汇演；从一个患有学校恐惧症的孩子，变成了一个能背着书包高高兴兴来上学的孩子，一名中队委，这是多么大的转变！就连给她治病的心理医生都感到震惊。是什么力量促使她有这么大的进步，这么大的转变呢？这就是伟大的师爱。她一旦感受、理解到了这种伟大的师爱，就会产生与老师教育相适应的自觉行动。正是这种同学之间赤诚的友爱，使她能在一种愉快、和谐的气氛中，消除心理障碍。从而能够正常的生活、学习，收到令人满意的教育效果。