资源描述：
《Unit 9 It's one hundred_教案3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit9It'sonehundred【第三课时】【教学目标】（一）语言目标:1．语音:操练字母V、v在单词中的发音.2．词汇:巩固本单元所学数字.3．句型:熟练运用英语表达一百以内的加法;能正确书写句型“It'sonehundred.”4．篇章:能读懂E部分的文章,并能独立完成E部分练习,仿照E部分自编数学题.（二）应用目标:1．能了解字母V、v在单词中的发音.2．能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境,用英语表达一百以内的加法.【教学重难点】1．重点:能综合运用本单元的单词和重点句型创设情境,用英语表达一百以内的加法.2．难
2、点:正确书写句型“It'sonehundred.”;仿照E部分自编数学题.【教学准备】数字卡片、图片、教学音频等.【教学过程】Step1热身/复习(Warm-up/Revision)I.GreetingsII.Singasong:TenLittleIndianBoysIII.Playagame:FindFriends找朋友教师准备好一些算式卡片及答案卡,如:78+10,12+15,27,88等,分给不同的学生,并要求他们把卡片收好,不能让其他人看到.在二十秒钟的时间内,学生用英语读出卡片上的内容,找到自己的朋友（算式与答案配对）,
3、然后再把算式用英语完整表达出来.二十秒内找不到朋友者被淘汰.Step2读读写写(Let'sreadandwrite)I.感知短文:教师播放视频（或录音）一遍.II.听力检测.3/31．提问:你听到了哪些数字?2．教学单词“sum”,提问:Doyouknowthesum?III.短文阅读:你能根据短文列出算式吗?IV.短文默读与问题解析:1．分析题目意思,默读短文,并完成相应练习.2．题目解析,核对答案.V.课文复述:1．教师给出示范,学生回答问题.例如:Thesumis80.Therearefournumbers:20,30and
4、10.What'sthemissingnumber?Thesumis50.Therearefivenumbers:5,5,20and15.What'sthemissingnumber?2．由学生自编数学题.Step3歌谣演练(Let'schant)I.复习字母.1．快说字母对抗赛.将全班分为若干小组,对抗赛在几个小组中进行.在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母（如G）,第二组的第一名学生应立即说出下一个字母（如H）.说错或不能迅速说出字母的记负分,最后哪组扣分最少为优胜.2．字母滚雪球.把学生分为若干组或男女两
5、组,第一位学生说一个字母（如P）,第二位学生先重复前面的字母,然后任意加上一个字母（如PE),然后依次进行（如P,PE,PEA,PEAF,PEAFH),说错了就被淘汰,说得多而准确的小组为胜.II.儿歌新授.1．教师先将歌谣朗读一遍.2．教师将歌谣中含有字母V、v的单词板书在黑板上,朗读两遍.3．学生感知字母V、v的发音,教师进行总结.4．学生尝试拼读:Vicky,vest,violin,教师还可板书更多含V、v的单词给学生拼读,如van,value,vex等.5．学生跟读、模仿,掌握字母V、v在单词中的发音.6．教师与学生一起朗
6、读歌谣.7．学生分组竞赛朗读.Step4趣味活动(Let'shavefun)3/3PartG:数学游戏.I.学生读题,教师提问:“Whatarethenumbers?”有哪些数字?“What'sthesum?”和是多少?II.学生分组完成练习,并相互进行交流.S1:Fiftyandtenissixty.Sixtyandfortyisonehundred．S2:Thirtyandtenisforty.Fortyandsixtyisonehundred．S3:Twentyandtenisthirty.Thirtyandseventyi
7、sonehundred．Step5书写练习(Let'swrite)I.教师在黑板上的四线三格中进行示范书写.II.教师提醒学生注意书写中的大小写、间距及标点.III.学生练习书写,教师给予鼓励和评价.Step6主题任务(Task)加法连算.将全班分为两个组,对抗赛在两组中进行.在教师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即出一道加法题,如thirteenandfour,第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来,如seventeen,然后,该学生将该题的答案作为被加数出另一道题进行加法连算,如:seventeenandtwenty,
8、由第一组的第二名学生回答,答错或不能迅速答出的则不能加分,最后得分多组获得优胜.【作业布置】听录音,说唱歌谣.3/3
