Unit 5 Our Clothes_教案2.docx

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1、Unit5OurClothes【第二课时】【教学内容】Vocabulary,Target,Song【教学目标】1．知识目标：认读单词：acoat,adress,askirt,aT-shirt,asweater,acap,shorts,shoes2．能力目标：Listenandsay.3．情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。【教学重难点】重点是认记单词，难点是用句子操练单词。【教学准备】CD、单词卡【教学过程】一、Vocabulary1．Gettingready把图画卡片贴在黑板上，同时准备一些实物如衬衫、连衣裙

2、等来介绍新单词。举起每件物品，每张卡片对学生说出单词。2．新课呈现T:Openyourbooks.Let'slistentothetapeandrepeat.播放录音，让学生逐一跟读单词。在学生读完单词后，教师任意指某一幅图片，请不同的学生根据图画说出单词。向学生解释清楚，有些单词是单数的，有些单词是复数的。在黑板上列出两张清单。（单数：coat,dress,sweater;复数shorts,shoes）。3/3二、Target1．Gettingready教师把mine,yours,his,hers,ours,theirs,Go

3、go's写在黑板的一栏，把留有空格的my,your,his,her,our,your,their,Gogo's写在黑板的另一栏，如my_____。T:(举起一本书)Thisismybook.(把book写在靠近my的空格处)Thisismine.(指着黑板上的mine)利用教室里的实物，继续操练其它几对单词。2．新课呈现教师要不同学生大声朗读句子。播放几遍录音，让学生随录音练习。三、Song1．Gettingready让学生看着歌词旁边的图画。T:(指着爸爸)Whatishe?请一位学生回答。[Ss:He'sDad/Mr.Gre

4、en.]用同样的方法处理妈妈的画。2．新课呈现T:Nowlet'slistentothesong.再次播放录音给学生听。播放录音，全班一起跟录音唱。等学生学会唱这首歌后，把他们分成两组。一组唱问题部分，另一组唱回答部分。然后变换角色。四、小结教师引导学生总结本节课的内容。【作业布置】听录音朗读单词，句型。抄写单词。3/3【板书设计】Unit5OurClothesmine=my____yours=your____his=his____hers=her____ours=our____theirs=their____Gogo's=__

5、__3/3