三上英语Unit5 A Let's learn.docx

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1、PEP小学三年级英语上册Unit5Let’seat!PartALet’slearnLet’sdo教学设计武安镇东关小学黄文佳一、教学内容与分析1.Let'slearn.本部分主要学习认读juice，egg，milk，bread这些单词。其中Let'slearn部分是在A部分Let'stalk中juice,read已学的基础上，继续学习另外两个单词，要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型，以加深学生对I’mhungry，havesome语用功能的理解。2.Let'sdo.本部分要求学生能根据指令做

2、相应的动作。二、学情分析在学习本节课前，学生已学了juice，bread这两个单词，学生对于实物这方面内容较感兴趣，因此在前节课词汇学习的基础上，再学习egg,milk，利用chant，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。本节课组织了多种学生喜闻乐见的形式来巩固读、听的能力，从而为下一步的视听词汇的能力打下良好的基础。三、课前准备1、教师准备juice，egg，milk，bread的实物、图片、单词卡片。2、学生准备A部分单词的词卡和图卡。3、学生可准备juice，egg，milk，bread的实物。四、

3、教学目标1、知识目标：掌握两种饮料、食物单词：juice，milk，bread，egg要求发音准确，语调自然。2、能力目标：能听懂Let’sdo里的指令性语言并正确地做出相应的动作。3、情感目标：能在实际生活中适当运用并会话。五、教学重点和难点1、教学重点：掌握两种饮料、食物单词：juice，milk，bread，egg要求发音准确，语调自然。2、教学难点：能听懂Let’sdo里的指令性语言并正确地做出相应的动作。能在实际生活中适当运用并会话。六、教学步骤1、热身(1)Makegreetingswiththestudents.(2)教师播放

4、歌曲“Let'shaveapicnictoday”，学生一起拍手演唱，并找出歌曲中出现的食物。2、新课展示（1）游戏：Guessinggame，教师展示Sarah’sHouse让学生猜Sarah家的冰箱里面装有哪些食物。What’sinthefridge?首先展示egg图片，e作为首字母发音相同的单词，联想学过的单词elephant,引出句子Havesomeeggs.吃些鸡蛋吧！并把egg的单词卡贴在黑板上，以同样的方式教授juice,联想applejuice,orangejuice,引出句子Havesomejuice.在教授bread时，

5、联想red，并引出句子Eatsomebread.教授milk，联想mum，引出句子Drinksomemilk.（2）新词展示后，进行Groupwork,组长领读单词，或者readonebyone.(3)巩固新词活动，利用句子I’dlikesome…进行单词接龙游戏。（4）Let’scheck巩固已学单词（5）教师创设情境，同学们，接下来我们就来看看what’shappeningbetweenSarahandhermum.引出I’mhungry，并带读（教师配上表情和动作）操练句型Havesome….学生听Let'slearn的录音，一边听，

6、一边指着书上相应的图，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。3、趣味操练Practice1）、学生进行角色扮演，替换不同的食物单词。2)、让学生一边听Let'sdo的录音，一边跟读并做动作。4、课堂评价Whichisthebestgroupandwhichisthebeststudent?七、Homework1、做长江作业本单元对应部分练习。2、课外活动(1)听录音，仿读句子。(2)将所学的有关食物和饮料，用英语说给家长听。