五上 unit 6 B Read and write.doc

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1、（五上）英语学科备课表课题B.Readandwrite课时第6课时主备教师诸亚梅预设目标1.能读懂“Readandwrite”部分的绘画和填空复述任务，复习本单元的主要词汇和句型。2.能读懂“Let’scheck”部分的录音并完成回答问题的任务。3.能听、说、认读单词“high”。4.提高学生的英语阅读能力和学习英语的兴趣。教学重点及难点教学重点w1.能读懂“Readandwrite”部分的绘画和复述任务，复习本单元的主要词汇和句型。教学难点提高学生综合运用英语知识的能力。课前准备PPT板书或错题摘录Unit6InanatureparkB

2、.ReadandwriteWhat’sinthepark?Maybethereis/are….教学预案：Step1Warm-up1.Freetalk2.Enjoyasong:AtthenatureparkStep2Preview1.findthedifference教师出示图片，围绕句型therebe描述其中一幅图片，学生猜测。前两组对比图教师描述，后一组学生描述。Step3Presentation1.B.Readandwrite(1)看图猜测a.WhereisRobin?b.What’sinthepark?Maybethereis/ar

3、e….(引导学生用该句型猜测)（2）Task1:listenandanswer生成补白及作业设计What’sinthepark?Thereisahigh______,asmall____,a___andmany____inthepark.（听课文录音，回答上面问题。回答句的提示先可以不用给学生，以免限制其思维。但鼓励学生用整句输出，并将关键词板书于黑板，为后续绘画环节做好铺垫工作。）（3）Task2：readandanswer1.What’sinfrontofthemountain?2.What’snearthevillage?3.Wha

4、t’sonthelake?(教师注意阅读技巧的训练，如画出相关句子等。)（4）Task3：readanddraw(学生根据短文画出公园内的大致场景图。)（3）Task4：retellthestory（学生能在图片的帮助下，尝试复述短文。）Step4Consolidation1.Workbook