蜻蜓飞飞教案.doc

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1、《蜻蜓飞飞》教学设计课型：造型•表现课时：2课时设计理念：1、让学生深入了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的外形、结构、色彩以及各种姿态；了解对称对于飞翔的重要性。2、学会用各种线条、色彩描绘蜻蜓的身体和翅膀。3、充分发挥想像和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。教学目标：1、观察蜻蜓，感受蜻蜓对称的美。2、抓住特点，用绘画工具表现蜻蜓的美。3、培养学生良好的观察习惯，体验造型活动的乐趣，激发学生热爱大自然的美好情感。教学重点：观察蜻蜓，感知蜻蜓的美。教学难点：用绘画工具抓住蜻蜓的特征表现蜻蜓的美。课前准备：教师准备有关蜻蜓的图片、有关蜻蜓的绘画作品、及有关音乐、视频。教

2、学方法：根据本节课的性质，这节课在直观性教学原则的指导下，主要采用启发性教学，并结合讲授、观察和讨论交流的教学方法，发挥了教师的主导作用，又强调了学生是学习的主体。教学过程：一、出示谜语，激趣导入同学们，你们喜欢看动画片吗？学生回答：“喜欢。”播放关于蜻蜓的动画让同学们欣赏，欣赏完了以后让学生回答播放了什么内容，学生回答：“蜻蜓在飞。”老师问：“蜻蜓飞起来像什么？”学生回答：“蜻蜓。”明确课题：今天就来学习第九课《蜻蜓飞飞》（板书）二、观察发现，感受蜻蜓之美1、老师就带大家进入蜻蜓的世界，出示多媒体课件，让学生浏览一组蜻蜓的图片，让学生带着两个问题“蜻蜓有哪几部分

3、组成？蜻蜓美在哪里？”学生回答：头、翅膀、尾巴。点击课件中的蜻蜓结构图让学生了解蜻蜓的结构，2、让学生跟着老师一起画蜻蜓的形状，用直观的方法让学生更加了解蜻蜓的形状。三、赏析作品，启发构思，激励创作播放多媒体课件，让学生欣赏书本上的作品，使学生了解作品中的形状、用色、构图等。老师出示范画，让学生继续画老师之前教的画，除了蜻蜓的形状之外，还要把蜻蜓的色彩美也表现出来。老师播放音乐，让学生的音乐声中创作。四、展示评价、鉴赏学习，体验成功学生经过一段时间的创作，作品大体成型，我选几幅画的较出色的画让学生进行评价，老师在做最后评价。五、课后延伸指出下结课内容，让学生下课后

4、讨论，怎样用纸折蜻蜓。最后在《小蜻蜓》的歌声中结束上课。