10 黄河是怎样变化的.doc

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1、10*黄河是怎样变化的教学目标　　1、了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。　　2、弄清课文中一些难懂的词语。　　3、学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。　　4、有感情朗读课文。教学用具黄河流域示意图；媒体资源：教学时间1课时教学过程：一课时一、学习“课前导语”部分。　　1、黄河是我国第几条大河？　　2、我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？　　3、后来黄河有没有变？变成什么样子？二、提示课题。　　1、板书课题。10黄河是怎样变化的。　　2、解题。三、初读课文，学会生字新词。　　此过程利用动画课件《黄河是怎样变化的》辅助教

2、学。四、学习分段，根据段意。　　第一段：讲近2000年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。　　第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。　　第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。　　第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。五、学习课文第一段。　　1、人们把黄河比作什么？　　（中华民族的摇篮）　　2、可是，近20000年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？　　3、课文是怎样说明这个问题的？　　4、小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。六

3、、讲读课文第二段。　　1、这一段讲了什么？（讲黄河是中华民族的摇篮）　　2、第二自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用）　　3、为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？七、讲读第三段。　　1、黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？　　2、黄河造成灾难的原因是什么？　　（含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。）　　3、造成黄河含沙量大的原因又是什么？　　4、理解“人类对大自然的破坏”？　　小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的；人类破坏造成的。　　5、有感情朗读这一段。八、讲读第四段。　　1、读最后一段。　　2、面对日趋严重的问

4、题，科学家们想出了哪些办法？　　（关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。）　　3、科学家设计了什么样的方案？　　（1）坚持牧、林为主的经营方向；　　（2）保护好森林资源、尽快恢复植被；　　（3）合理地规划利用土地；　　（4）大量修筑水利工程。　　4、这些方案有什么好处？　　（防止水土流失，达到根治黄河的目的。）九、总结全文。　　1、黄河发生变化给人类怎么样的教训？　　2、学习这篇课文你受到了什么启发？　　（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚）