北师大版初中八年级物理全一册（京版）走进物理世界_教案1.doc

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1、走进物理世界【教学目标】1．初步了解一些生活中常见的物理现象；2．对教师讲授的内容有所理解。3．了解确立学习物理的方法；4．利用小实验，激发学生学习物理的兴趣。【教学重难点】激发学生学习物理的兴趣，建立正确的学习物理的方法。【教学过程】一、导入：从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。物理研究的内容十分广泛，有些内容在小学自然课上我们已经有所了解，如摩擦起电、热胀冷缩等。有一些我们还不了解，尽管它们经常出现在我们的身边。提出三个问题：物理学到底研究些什么？为什么要学习物理？

2、怎样学习物理？二、那物理学到底研究些什么呢？声光电热力。其实在生活中，使我们感到新奇的现象还很多，这些现象就发生在我们身边。例如：飞机为什么能在空中飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得远些？（此处举例应包括力、热、电、光的现象。）大家想一想，还有哪些曾经使你感到新奇的现象？（引导学生发言，并指出学生所提出的各种问题，哪一些是属于力的、热的、光的、电的现象，指出这都是物理研究的内容。若学生发言涉及化学、生物等学科的内容，也给归类，说明不是物理研究的内容。）这些物理现象现在我们还不能解释它们发

3、生的原因，当我们掌握了必要的物理知识，不仅能解释这些现象，也能利用它们为人类服务。三、我们为什么要学习物理呢？因为物理是一门既有趣又有用的学科。为什么说物理有趣呢？通过几个小实验来说明：1．瓶底有洞的矿泉水瓶子中的水不会流出来。（一瓶水）3/32．鸡蛋上浮实验（烧杯、水、鸡蛋、盐）3．铅笔“断”了（烧杯、水、铅笔）4．简单电路实验（导线、电池、开关、小灯泡、滑动变阻器）5．放大镜的作用（放大镜）6．凹面镜和凸面镜的作用（比较亮的勺子）通过几个现象来引起同学们对物理的兴趣。为什么说物理有用呢？物理能帮助我们解释生活中的许

4、多现象，还能帮我们有效的完成很多事情。1．下雪时，我们在路面上撒盐，为什么？在车轮上绑上铁链子，为什么？2．我们的鞋底上，车子的轮胎上都有花纹，为什么？3．我们的书包带子为什么那么宽？能不能做得很细？4．电的发明和应用对我们生产生活的作用和影响。5．列举日常生活中物理知识的应用。如照相机、高压锅、电热杯、收音机、电磁炉等等。让同学们猜想这个东西的工作原理。学生还没有学习相关的物理知识，所以只要求他们参与猜想，至于对错是次要的，活跃课堂气氛，激发学生学习的兴趣最重要。在学生回答时，对答对的同学要及时表扬。物理有趣又有用，

5、那么我们怎样才能学好物理？四、怎样才能学好物理？（1）勤于观察、勤于动手、勤于思考、重在理解让学生明白“纸上得来终觉浅，绝知学问要躬行。要学好物理，就要有科学的学习方法。物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识是从观察和实验得来的，观察和实验也是学习物理的重要方法。观察决不是简单的看看，重要的在于思考，要注意观察的现象有什么特点，要明确观察目的，并注意引起变化的原因和条件。这样才能有所发现。下面我们一起来观察一些现象，是否也能有所发现。物体下落实验（此实验目的在于让学生体验如何观察）取一张纸和一支粉笔头，让

6、它们从同一高度同时下落（演示）。演示后让学生回答看到了什么现象？（粉笔头落得快，纸片落得慢）从现象来看，粉笔头落得快。类似的现象同学们见过很多：树枝和树叶落地快慢不一样，石子和羽毛落地快慢不一样。通过这些观察会想到“是不是重的物体落地快，轻的物体落地慢？”带着这个问题再进一步的观察，这就是明确观察目的。3/3教师：现在我们把原来的纸片，团成纸球。问：纸球是否比原来的纸片变重了？（没有）演示：再使纸球和粉笔头同时下落。请同学们看看会出现什么情况（少停一会，学生有所思考后再演示，结果将是两者同时落地）。分析实验现象，引导学

7、生思考。同一张纸，展开的纸片飘飘悠悠的慢慢落下来，团成纸球就很快地落下来，两者为什么会有这么大的差别呢？在观察中，就是要注意这种变化，并考虑引起这种变化的原因，引导学生分析纸片落地慢的原因（纸片面积大，受的空气阻力大）。总结学生的发言，指出：物体落地快慢不同，是由于受到的空气阻力不同，而不是物体的轻重。要学好物理，就要重视观察和实验；要勤于思考、着重理解，同时要重视应用知识，使之在应用中加深理解。（2）联系实际、联系社会我们学了知识以后，如果能解释生活中的现象，就完成了一次飞跃，如果遇到生活中的疑问，又从课本中找到根据

8、，就又完成一次飞跃。3/3