我们一起长大.docx

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1、我们一起成长【课时安排】3课时【第一课时】【教学目标】理解、体会班集体是我们的另一个“家”。【教学重难点】懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。【教学过程】一、导入。1．让学生看书上的图，用蓝天、树林、大海比喻成我们的班级，班集体就是我们的家。2．教师：你怎么做才算是家庭的一员，才是家庭的小主人？3．学生交流后，看图：教室里学生之日做得热火朝天的图景。对于一年级的同学来说，为班集体做些力所能及的事，很重要的一项内容就是做好值日，这也是培养劳动能力的开始。二、学生交流。说说你是怎样做值日的。针对这个交流可有很多不同的话题，如：为什么要做值日呢？你

2、有做卫生的诀窍吗？做值日时碰到难题怎么解决？我们大家一起来评一评谁是我们班上的“环境小卫士”，比一比谁的值日做得好。三、教学总结。同学们我们作为班集体的小主人，我们应该把我们班集体作为我们自己的家一样看待，时时刻刻把班集体的利益摆在第一位，我们不光要做好值日，更要时时保护班集体的环境卫生，做一个名副其实的小主人。【第二课时】【教学目标】培养学生做值日的能力。3/3【教学重难点】体验集体中伙伴之间互相帮助，互相影响，共同成长的快乐。【教学过程】一、导入。教师让学生看课本的图：在学校的校运会上运动员奋力拼搏，拉拉队员呐喊助威，后勤队员端茶递毛巾，每个人都在献

3、出自己的一份力量。二、讨论。1．交流：为什么每一个同学都那么用心，为班集体贡献自己的一份力量？学生回答……我们只有一起努力，才会达到成功的彼岸。这是这幅图所表现出来的含义，也是对我们成为良好班集体的要求。2．教师出示：“我们”是一片片的树叶，班集体是“我们”成长的家。用这颗拟人化的树，体现“我们”和班集大“家”的关系。只有“树妈妈”美，“叶宝宝”才会美；“叶宝宝”茁壮成长，“树妈妈”才会更漂亮。3．交流：为了“树妈妈”的美丽，我们“叶宝宝”一起为班集体可以做些什么呢？如拣起一片纸屑，关好门窗电灯，随手把课桌扶正这些小事或者代表班集体参加比赛等等。三、活动

4、总结。同学们，我们为班集体出力，可以是轰轰烈烈地得大奖，更多的是平常生活中心中有班集，心中有他人。一个小小的动作，一句轻声的问候都能体现对集体、对他人的关怀。【第三课时】【教学目标】让学生明白自己在班集体的重要；【教学重难点】让学生明白“我”和小伙伴们在不断进步，共同成长。【教学过程】一、导入。1．教师出示板图：图上有两个孩子互相听写生字，还想出了记生字的好办法，得到了老师的夸奖。这是一对能够互帮互助的好朋友。这里表现的是学习上的共同进步。2．教师让学生看图2：“蚕宝宝变成了飞蛾了”，这里表现的是活动中的收获。3．教师让学生看图33/3：近朱者赤，近墨者

5、黑。好朋友的行动影响着自己的行为，图中表现的是好朋友之间在思想行为上的正面影响。4．大家都把自己或好朋友的进步记下来。互相交流看看。二、活动总结。老师所出示的这三幅图，从不同的方面表现了“我们”的共同成长。我们应该学习好朋友的优点和长处；而不要受到好朋友的不良方面的影响，同时也要积极帮助好朋友改正缺点。3/3