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时间:2020-02-27
《常乐小学蔡春菊剪纸活动方案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、剪纸活动方案常乐小学蔡春菊一、课程名称:剪纸 二、授课对象:一至六年级学生 三、授课时间安排: 每周一节社团课 四、课程目标 1.了解中国剪纸(特别是江苏剪纸)的历史和文化,了解相关的民俗文化知识,培养民族自豪感和热爱家乡的情感; 2.了解剪纸的相关知识,认识一定的剪纸语言和表现手法; 3.掌握一定的剪纸(或刻纸)技法; 4.培养学习兴趣,受到美的感染和熏陶,提升审美、观察、动手等综合能力,锻炼学生的意志; 5.发展学生的个性,拓展其创新能力; 6.更多地体验成功的快乐,享受愉快的童年生活,培养热爱生活的情感。 7.使剪纸艺术后继有
2、人,让传统的剪纸艺术不断得以传承。 五、评价措施: 1.评价指导思想 通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,弱化评价的甄别与选拔功能,积极改善课程设计、完善教学过程,从而有效地促进学生的发展,激励教师进取。 2.评价目的 通过对学生学习效果的评价、使学生了解自己的进步以及不足的地方、激发学生的学习兴趣、进一步培养学生的动手能力和想象创造能力。 3.评价方式 采取学生自评、互评、家长评、教师评价四方面相结合的综合评价方式 4.评价内容 学习态度a.对剪纸课感兴趣。B.工具准备
3、齐全。 课堂纪律a.专心听课,不讲小话。 b.认真思考问题,积极举手发言。 c.创作时安静有序,不影响同学。 综合技能a.了解剪纸的基础知识和操作方法 b.能熟练使用剪刀和刻刀。 c.能动脑筋用多种方法进行剪刻操作,并进行想象创作 设计应用a.作业表现出大胆的想象和创新。 b.作业能按时完成,效果良好。 c.能安全正确地使用材料和工具。 交往与合作a.和同学积极参与欣赏或游戏活动。 b.在活动中互相帮助,团结合作。 在家里的表现a.经常在家自己进行剪刻各种形象。 b.能够利用剪纸作品装饰生活。 c.经常和家长交流学习心得及感
4、受。 5.评价等级: 根据学生的平日表现,将结果分为三个等级:不满意(每个项目以下)、满意(每个项目以上)、非常满意(每个项目以上)。 六、周授课计划 周次内容 1了解剪纸的发展历程(前言) 2了解剪纸的发展历程(前言) 3基础知识——剪纸的艺术特性 4基础知识——剪纸的表现手法 5基础知识——剪纸的表现手法 6基础知识——剪刻纸的制作步骤 7基础知识——剪刻纸的制作步骤 8基础知识——剪刻纸的制作步骤 9操作练习(图案精选——福娃系列) 11操作练习(图案精选——福娃系列) 12操作练习(图案精选——福娃系列) 13基
5、础知识——剪纸的装裱 14基础知识——剪纸的装裱 15基础知识——剪纸的保存 16基础知识——剪纸的保存 17基础知识——剪纸的保存 18综合能力检测
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