袁建萍心得范文.doc

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1、袁建萍心得范文　　收获时节收获收获-----xx国培脱产置换项目小学语文培训体会荥阳一小袁建萍国培计划教师培训的学习期间，我认真观看了几位专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。　　专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。　　通过这段时间的培训让我受益匪浅。　　一活到老学到老书山有路勤为径，学无止境。　　为了不断提高自身素质，以过硬的本领，带出一流的好学生，不遗余力地培养国家栋梁，我们每位教师都要坚持“活到老学到老”的思

2、想，在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边思考，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务专业相结合。　　要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务实，深钻细研学风，力戒走马观花，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解。　　要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向学生学习。　　要坚持学以致用，把学到的教育技术真正地、更加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学质量，提高教学效果。　　马可连柯说过“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。　　我们要讲好课，创设学生喜欢的课堂，只有读书、读书、再读书;学习

3、、学习、再学习!形成自己的教学风格。　　平时工作在教学第一线，忙于应付上课、备课、批改作业，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。　　今后要尽可能地挤出一定的时间和精力，努力学习各种教育理论，丰富自己的学识，提升自己的觉悟，扩展自己的眼界，才能更好地引领我们的学生健康快乐地成长。　　这些专家、教授哪个不是学富五车，哪个不是才高八斗。　　他们在不断学习中更新观念，寻找办法，在不断思考中得以提升。　　他们今天的成就，是他们思想的结晶，是他们实践的总结。　　如果没有不断学习的思想、没有反思的能力，没有总结的习惯，怕他们也

4、和我们在座的各位无多大差别。　　所以，人是观念的动物。　　想改变现状，就要先改变观念，再付诸行动，假以时日，必有成效。　　就像“大树成功理论”说的那样，立住脚跟，不动摇。　　十年树木，百年树人。　　二掌握运用先进技术随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为。　　在的使用上，我觉得要坚持教学资源的使用原则，坚持教学资源的作用表现，在此基础上，还要在以下几个方面留意一是选择合理有效的教学软件。　　二是学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪

5、儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题。　　三是发挥好“主导”与“主体”的作用。　　处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”关系。　　卜彩丽老师的微课设计、翻转课堂。　　让人耳目一新、心潮澎湃。　　她因为掌握了先进的多媒体实用技术，他就可以使自己的课堂更具情趣，更能调动人的积极性，也更能达成目标。　　我们被培训的老师都是成年人了，老师搞网聚互动，老师们一个个喜气洋洋地争相参与，抑制不住的热情，老师说让停下来时，才停了下来，这多有意思呀！所以。　　不管年龄多大了，有学习新技术的机会，一定不要

6、错过，那都是你不被边缘化，不被遗忘的理由。　　三德为先、修炼核心素养“国八条”指出要将“中小学教师专业标准、师德教育和信息技术作为通识课程，列入培训必修模块”。　　此类通识性培训可以请外聘专家，以上大课方式进行。　　集团内模范先进教师的感人事迹也可作为师德教育的内容。　　今年，湖南继教中心的黄佑生(教育部“国培计划”专家库人选)受邀给省国培培训者讲师德，省继教中心的王金涛(教育部“国培计划”专家库人选)给国培学科带头人讲专业标准解读，都不错。　　培训不等于请专家上课，参训不等于听课做笔记，更重要的是自己参与，投入。　　为了促

7、使教师从被动听讲到主动参与，设置“教学模拟”版块。　　具体方法是授课教师提供若干教学资源包，运用计算机提供逼真的教学情境，学员每6-8人分成一个小组，小组现场集体备课，然后推选出一个人展示，从“如何改进课堂教学”方面说设计思路。　　授课教师点评，并引导学员互评讨论。　　需要准备的器材是每个小组要有一台手提电脑，可提前布置让老师根据人数自带解决。　　教学模拟，相当于课堂教学微格实战演练，为课堂教学技能提升提供一个低成本训练的机会，体现学以致用原则。　　对培训教师要求很高，要求能应对课堂不同学员不同状况，当场能抽象出行为背后的理

8、念来点评，做到“小题”，“大作”!实现即时引领。　　正像崔云宏教授说的那样，“社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。　　如果一种职业是人人都可以担任的，则在社会上是没有地位的。　　国家出人出资，让老师们放下工作，脱产培训，多好的机会，在这样的大好形势下，我们