北师大版四年级下册语文期中测试题.docx

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1、学校班级姓名考号2019学年第二学期期中考试四年级语文试卷总分：120分时间：120分钟一、读拼音，写词语。（1分×10=10分）tàsuìtáozuìdiāndǎochètuìcuīcù（）（）（）（）（）jiáozàojièshàozhújiànbōwénmàomì（）（）（）（）（）二、辨字组词。（1分×16=16分）尊（）隐（）恨（）级（）遵（）稳（）狠（）极（）娇（）透（）奖（）伸（）骄（）绣（）浆（）审（）三、给下面的字选择正确的解释。（填序号）（1分×6=6分）饱：⑴满足了食量，跟“饿

2、”相反。⑵饱满。⑶充分。⑷满足。①、吃饱（）饱含（）一饱眼福（）遗：⑴遗失东西。⑵专指死人留下的。⑶留下。②、遗愿（）遗憾（）路不拾遗（）四、下面词语中的两个字，有的是近义词，有的是反义词，把它们分成两类。（0、5分×10=5分）收缩缩放伸张动静买卖新旧茂盛轻重缓急单独反义词:近义词:五、默写古诗。（4分）游园不值印苍苔，久不开。春色满园，一枝红杏。六、选词填空。（2分×5=10分）因为……所以……即使……也……如果……就……一……就……虽然……却……1、我（）跨进校门，（）觉得同学们会讥笑我。2、

3、崔杼一连杀了三位史官，（）十分生气，心里（）很恐慌。3、（）你把我杀了，（）不能改变我做太史的本分。4、（）你叫我颠倒是非，我（）不要这颗脑袋。5、（）老人双目失明，（）他看不见万紫千红的春天。七、补充词语并分类。（1分×8=8分）（）言（）语花（）月（）（）（）私语（）色（）香眉（）眼（）指日（）（）妙手（）（）目（）转（）1、描写言语的词：2、描写花朵的词：3、描写手指的词：4、描写眼睛的词：八、写出下列句子所使用的修辞手法。（1分×4=4分）拟人夸张比喻反问1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、（）2、这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。（）3、大地孕育了一切生命的精灵，把一切宝藏都藏在她的体内。（）4、按照事实写历史，是史官的本分，岂能隐瞒真相，颠倒是非呢？（）九、根据要求改写句子。（2分×4=8分）1、那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。（改为“被”子句）2、再握到它，我能马上说出那是张迎善的手。（加关联词语）3、沉睡了一冬的树木睁开了惺忪的睡眼。（缩句）4、我们要发挥张迎善的奉献精神。（修改病句）十、阅读短文，完成练习。（19分）（一）我的老师（12分）课堂上，语文老师的手下流

5、出一行行娟秀的粉笔字，这时，老师的手像通往知识海洋的阶梯：数学老师的手像会变魔术，一眨眼的功夫，便解开了一道道难题，这时，老师的手像一把打开奇妙数学大门的钥匙：美术老师的手，用一条条优美的线条勾勒出一幅幅栩栩如生、惟妙惟肖的图画，这时，老师的手像一台撒播艺术种子的播种机：音乐老师用她那温柔的手弹奏出一曲曲悦耳动听的歌曲，这时，老师的手像一条涓涓流淌的小溪，滋润着我们的心田：计算机老师的手在键盘上“嗒嗒”地不停敲击，在我们眼前打开了一扇通向未来科技世界的窗口。1、本文介绍了（）、（）、（）、（）和（）

6、老师的手，并分别把它们比作了（）、（）、（）、（）。（4分）2、在括号里填上合适的词语。（6分）（）的粉笔字（）的阶梯（）的线条（）的歌曲（）的小溪（）的图画3、用……像……说一句话。（2分）（二）（7分）指甲是手指皮肤的（）兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像发毛一样不断生长，每天约长0、1毫米。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，因为随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，溜不下任何（）。1、按原文填空（2分）2、联系

7、上下文理解词语。（1分）不慎：3、文中画“”的句子是比喻句吗？（2分）答：。4、指甲有和的作用。（2分）十一、习作（30分）我学会了提示与要求：在我们的生活与学习中，会遇到许多新的挑战，你是怎样面对的，写一件具体的事，让我们共同分享。学校班级姓名考号数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体

8、学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。