三上二单元习作教学设计.docx

《三上二单元习作教学设计.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级上二单元习作教学设计一、明确要求孩子们，二单元的课文学习完了，你知道，二单元讲的是什么呢？名人故事（2分钟）是的，都是写的事，今天，我们就来学习二单元的习作，这次习作，也是写事。具体要求是什么呢？请你翻到三十一页。边读边想，本次习作的要求是什么。我们身边预备起……读完之后，你找到了本次习作有什么要求？根据回答，出示PPT（熟悉的人，值得写的一件事，想清楚再写）会读书的孩子！（5分钟）二、各个击破ppt来看，第一点，一个熟悉的人，你熟悉的人有哪些？你去逛街时见到的叔叔阿姨是不是（……）PPT那你能够说出你熟悉的人的性格特点吗？爱笑，淘气，爱哭，幽默，负责，做

2、事拖拉……（3分钟）找到了熟悉的人，那什么又是值得写的事呢？请你先完成导学单一大题，习作测练，在你认为值得写的事情后面打钩。（2分钟）谁来说一说，你选了什么事？说一说你的理由。。我们可以总结出（没有内容可写的，每天都在重复做的事，没有意义的事不写）（4分钟）总结，所以，什么事是值得写的事呢？PPT一起读知道了本次习作要写，熟悉的人值得写的事，现在，想一想PPT，我们一起读一读。想一想，预备，起。（2分钟）PPT下面开始小组讨论，小组讨论什么呢？每个小组问一问，1，预备，起小组问清楚了吗？谁来和大家分享你的选择？（5分钟）分享4个三、重点指导看来对这次习作，大家都

3、有自己的想法了，现在，请你完成导学单，二大题，思路导航前4小题。（3分钟）选人，选事，我们都解决了，还有一个问题，就是想清楚，写清楚，我们怎么把事情写清楚呢？你有什么好办法吗？（生答）我们才学习了二单元的课文，可以这样把事情写清楚PPT。1，用对话写经过。看看，这些对话，是课文《小摄影师》里面的，同样是写人物的话，可以有不同的形式，第一句，说话人在——第二句，说话人在，第三句，说话人在——四、初步尝试这是一种方法，还给大家介绍一种方法——抓住人物动作进行描写。PPT，来，我们一起找一找，动词有哪些。把事情写清楚，我们可以用这样的方法，1预备起。学了就用，现在，请

4、你思考一下，完成思路导航5.6题。谁来分享。