语文人教版九年级下册新材料作文审题与立意.pptx

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1、赵佶宋徽宗深山藏古寺准深新新材料作文的审题立意武义县东皋中学王群欢有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自选角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选。要想实现理想，只能靠自己努力奋斗。/成功之路无捷径一、词句提炼法关键词句可以是材料中带

2、有比喻性质的词句，或者是议论性、总结性的词句，或者是反复出现的词句，或者是人物之间的对话。一、词句提炼法人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。（2016湖北武汉）慎重选择才能在合适的道路上拥有美好的人生。一、词句提炼法筛选关键词句还应有全局观意识、整体性

3、原则，切不可“断章取义”。任何事物的产生、变化和发展都有其内在和外在的原因。因此，分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。二、以果溯因法二、以果溯因法“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”一个天使听见了雏菊的心声，规劝她说:“但是你真的很美丽！”“我想成为唯一的一朵，身旁不要有其他任何同类！”天使不想再听到雏菊的埋怨，于是把她带到了城市广场。几天之后，市长带着一位园艺师来对广场进行改造。“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”“等一等！”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”“

4、如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师回答，“但是在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。（2016年重庆）结果：园艺师把雏菊从地上连根拔起。原因：在你的周围找不到任何你的同类，你自己不可能形成一座花园。立意：脱离团队只有自我的人是不可能有成就的。集体方能成就个人。据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫

5、已普遍家养，有充足的食物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为牛磺酸的物质——这种物质能提高猫的夜视能力。于是现在家养的猫几乎丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪了。立意：生于忧患死于安乐只有放手让孩子在生活的风雨中经受磨练，才能培养他们的生存能力。写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，往往可以采用由物及人的联想法进行立意。即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等。三、由物及人法萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。

6、小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。蜗牛：越是看似不堪一击的对手，越是不可疏忽大意，掉以轻心。萤火虫：有些短处，有时恰是成功的利器，制胜的法宝。当材料中出现多个人或物时，审题立意可以采用多元视角、多向辐射的思维方法，从不同层次、不同侧面围绕材料展开分析。

7、四、多元视角法温馨提醒①整体理解材料，不能局限于只言片语。②多方理解材料，不只停留于一个角度。③综合运用方法，不要孤立于一种类型。学以致用一只蚂蚁，很想做成一番惊天动地的大事业。开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蚂蚁知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。①做永远比想重要；②目标要合适，行动须切实；③不能好高骛远；④清醒认识自己，努力实现自我；一个年轻人要去远方，途中，遇到一

8、条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕