语文人教版八年级下册作文指导课《借物抒情》.pptx

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1、借物抒情初中人教版八年级第二单元作文指导课襄垣县古韩中学连福生借物抒情同样的一朵花，心情愉快的人，会发现它特别美丽，内心会愉悦非常；悲伤的人，会觉得这花在流泪，内心会悲痛万分；愤怒的人，会认为这花在向他瞪眼，恨不得把这花毁掉。可见，景与情是不可分割的。“一切景语皆情语”鲜明地指出了景物描写和感情抒发之间的紧密关系。描写景物，往往是为了抒发感情。借物抒情，既增添了景的神韵，也抒发了作者的情怀。因此，写作要学会借物抒情。借物抒情【训练目标】1.了解借物抒情的含义及常用技法。2.学会用借物抒情法写作，抒发情感。【训练重难点】用借物抒情法写作，抒发

2、情感。很多学生在写作时一看到或涉及借物抒情的题目就发怵(chù)，很少有同学对借物抒情类的作文感兴趣的。其实，还是一个方法的问题。找到了方法，写出一篇漂亮的借物抒情的作文并不是什么难事。那么，怎样写好借物抒情的文章呢？写作导引：借物抒情概念，是指描写客观事物来表达自己思想感情的写作方法。借物抒情方法的特点：是描写事物要紧扣与此事物有关的人事的变迁、荣辱、生死等，一草一木，一砖一石，处处都浸染着人物的喜怒哀乐。虽只是对事物的描绘，但读者读来却字字都包孕着真切动人的情感。借物抒情写好借物抒情的文章要做到八个字——眼中有物，心中有情。★眼中有物就

3、是要细心观察并且善于捕捉身边的事物。日月星辰，山川河流，花草树木，城市建筑以及身边的万事万物，只要我愿意，都可以为我所用。当我们学会了捕捉身边的事物，一缕阳光、一颗小草、一丝清风、一抹残阳，写起来就容易多了。因为事物也是有特点的，抓住了事物的形状、颜色、声音、气味等特点，再运用比喻、拟人、排比等手法加以修饰，这样，就不会感觉单调乏味了。借物抒情★心中有情，眼中的物才有了可依托的灵魂。有物无情，这样的物是没有生命的；有情没物，这样的情只能叫无病呻吟；所以，眼中有了物并有情，这样情物交融才是作文的最高境界。因此，在写作文时，清楚了自己要表达什么

4、情，写的时候就不会漫无目的了。此外，在叙事类作文中运用借物抒情的手法，作文会更加感人。在叙事类作文中适时穿插景物描写，更能增添文章的感染力。借物抒情写作探究城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，撑起繁密的枝叶，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树，有时会沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。思路导航“仰望”的一个义项是“抬头向上看”，也就是说，作文要通过“我”抬头向上看这一动作来展现大树的雄姿；第二个义项是“表示敬慕或期待”，就是在看的过

5、程中，要写出“我”的敬慕之情，要写出“我”的期待。大树，“大”是树的特点，写作时应具体描绘树的干、枝、叶，凸显树的特征，从而为写“敬慕或期待”作铺垫。第一步：审题拟题思路导航在叙写“仰望”的过程中，不仅要写出“仰望”的过程，还要写出“仰望”时的情感。如远望时的惊奇、近看时的赞叹等。写作时可以抒发情感、阐述哲理。因此，可以写由大树感悟到的生活、人生的哲理；可以写人，由大树的品质联想到和大树一样的人，从而赞美和大树一样的人。第二步：高远立意物人思路导航第三步：精巧选材“大树”是本文描写的对象，可仔细回想生活中你曾见过的“大树”。这棵大树，可以是

6、家乡的，也可以是旅游途中的；可以是从电视中看到的，也可以是自己想象的。但无论是哪种情形，只要树“大”即可。思路导航第四步：布局谋篇可以按时间先后顺序写：先交代“仰望大树”的背景或原因，然后从视觉、听觉等不同感官入手具体描绘“仰望”的过程，最后写出“仰望”的感悟。也可以运用联想写作：先叙写“仰望”，展现大树的风采；然后展开联想，描写与大树一样的人，表达对具有大树精神的人的赞美之情。借物抒情第五步：开头结尾开头：可抒发对大树的难忘之情，引出对大树的回忆；可描写大树的显著特征，引出对往事的回忆等。结尾：可抒发对大树的赞美之美；也可阐述由大树领悟到

7、的深刻哲理，表达对具有大树一样品质的人的歌颂之情。范文：《仰望大树》借物抒情选材：大树进城，是人们司空见惯的事，但作者却能看到了大树的不幸，从而引发对大树、对人类的思考。立意：仰望进城的大树，作者有了“树不是人，进城于它们而言并不是一件欢呼雀跃的事”的感悟，提出“今天的人们，怎就违背了自然”的疑问，提出“小城的建设为何一定要移栽它们”的疑问，进而明确指出“每个人都应怀有一份对大树的关爱，尊重树的意愿，让它们生活在舒适的环境里”。借物抒情结构：文章按照时间顺序叙写“我”在广场“仰望”大树以及独特的思考：开头描写在公园见到的大树——“枝丫被砍去

8、，只剩下孤零零的几根细枝，主干下端被草绳捆得严严实实，枝丫的残端缠着塑料布”；进而引发对广场移植大树做法的思考，揭示人类的自私；最后表达内心的祈祷，表现了作者的人文关怀。语言：质