思想品德人教版八年级上册专题复习.ppt

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1、海口市龙泉中学授课老师吴坤进教材版本：人教版专题复习（一）、专题：学会交往1.善于与父母沟通交流（考点）2.善于与老师沟通（考点）。3.积极与同学朋友交往（考点）。（二）、了解考纲要求。1.体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长背。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。2.了解教师的工作，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。3.学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学的真诚友谊，正确认识异性同学之谊，把握原则与尺度。（三）、知识积累考点一

2、：善于与父母沟通交流1.孝敬父母最重要的是：敬重和爱戴父母。2.掌握与父母沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。3.孝敬父母理由。(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德。我们应该继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。(3)孝敬父母是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道

3、德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。4.孝敬父母的基本要求。(1)孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母。(2)心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等。(3)帮父母做力所能及的家务事，减轻父母的负担。(4)听从父母的教诲，不顶撞父母，多与父母沟通交流。(5)不向父母提过分要求。5.如何化解与父母之间的矛盾。(1)时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不闹对立。(2)与父母发生冲突时，要学会主动妥协、主动认错。(

4、3)耐心解释，多与父母沟通。(4)换位思考，理解父母；与父母不必太计较。(5)敞开心扉，经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系。(6)遇事多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张。考点二：善于与老师沟通1.新型的师生关系是建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。2.正确看待老师的表扬和批评。老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，老师的批评是爱护，是鞭策，也是期待。3.对待老师的批评，要做到有则改之、无则加勉。4.共筑师生情感的桥梁1)主

5、动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾。增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。(2)主动与老师沟通，需要掌握一些有效的方法：①从老师的角度看问题，学会换位思考。②正确对待老师的表扬和批评，对表扬，要再接再厉；对批评，要做到有则改之，无则加勉。③原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师。(3)掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师；注意场合；勿失分寸。(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。5.新型的师生关系。(1)基础：民主平等。(2)特征：师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。

6、老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。6.与老师沟通的方法。(1)主动沟通。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。(2)换位思考，从老师的角度看问题，设身处地地为老师着想(3)尊重、理解、信任老师，与老师分享快乐，分担烦恼。7.如何正确对待老师的表扬和批评。面对老师的表扬，我们不能骄傲自满，而要继续努力，争取更大的进步。面对老师的批评，我们不能顶撞、记恨、自卑，而要虚心接受，勇于改正缺点；要做到有则改之、无则加勉。8.如何对待老师的错误。（1）作为普通人，老师不可避免地会犯

7、错误。我们要尊重、理解老师，用恰当的方式指出老师的错误。所谓恰当的方法，就是要考虑到犯错误者的情感——不伤害老师。（2）当老师批评错的时候，要原谅老师的错误，尊重老师，主动与老师沟通，用恰当的方式给老师指出来。考点三：积极与同学朋友交往。1.正确认识青春期的闭锁心理。(1)含义：对人怀有很深的戒备，不愿与人交往，就像一把“心锁”封闭自己。(2)表现：①很少与人交流。②内心的矛盾从不外露。③当困难和矛盾得不到解决时，往往因焦虑而自卑，甚至自暴自弃。(3)危害：①锁紧我们通向友谊的大门，不利于建立良好的人际关系，使自

8、己陷入孤立。②不利于自己的健康成长，会影响正常的学习生活，影响与同学、朋友的正常相处和交往。③对心理发展产生不利影响，如果任其发展，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至会产生悲观厌世和轻生的念头。2.积极交往。（交往的必要性）(1)积极交往的益处。①如果保持积极开放的心态，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。②积极交往，友谊之树才会枝