《感悟时间》综合实践活动方案.doc

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1、《感悟时间》——综合实践活动方案乳山市西苑学校于振华《感悟时间》——综合实践活动方案一、活动背景随着课改的深入，小学生学习的知识越来越多，要掌握的技能越来越强，而孩子自身的生活经验却很少，这就不可避免的会出现有的孩子是在死记硬背，比如时间的问题，通过教学，我们发现孩子只认识课本上的钟表表示的时间，不能够读出生活中的时间，知识与生活不能相联系。而且时间一去不复返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，可是，当今的小学生都是独生子女，从小娇生惯养，家长的溺爱和包办直接导致孩子自主能力差，依赖性强。很大一部分学生平时做事拖拉，上课铃响了半天才磨磨蹭蹭走进教室，

2、作业不能按时完成，时间观念淡漠。如果不能有效地加以纠正，不但影响这些孩子的学业成绩，对他们长大后参加工作，学会生活都是一个很大的障碍。为了让孩子能将知识运用到生活中，同时也从生活中学习知识，明白时间流逝得快，从而明白珍惜时间的道理，提出此活动主题。二、活动目的1、在数学知识技能方面，通过动手操作等丰富的学习活动，让学生在熟悉的生活情境中自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。并体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 2、学生通过搜集资料，培养搜集整理资料的能力。3、通过对资料的阅读、写作等，培养学生阅读能力、综合实践能力、概括能

3、力以及语文学习能力。4、通过诵读、欣赏等活动感受时间的宝贵，渗透珍惜时间的思想，让学生懂得珍惜时间就是节约时间,合理地利用时间,时间是飞逝的,它不会为任何人而停留。三、活动途径突出活动体验、实施学科整合、强化拓展延伸。“突出活动体验”就是以强化学生的时间观念、提高学生的综合素质为目标，针对小学生年龄特点，将“时间”这一主题，细化为若干个小活动，让每个学生在活动中体验，在体验感悟中升华情感、提升能力。“实施学科整合”就是围绕活动主题，组织相关教师结合学科特点，研究制定相应的活动计划，强化活动指导，增强活动成效。“强化拓展延伸”就是立足学生已有的知识

4、、技能，组织各学科教师拓展延伸学科知识技能，促进学生综合素质和创新实践能力的有效提升，以增强学科教学的综合效益，发挥最大的育人功能。四、活动方式搜集整理材料、动手操作、比赛活动等五、活动过程（一）准备阶段（2016.10—2016.11）1、做好活动方案设计，制定计划。分析现有条件，确定具体目标。2、让学生明确活动的内容——时间。3、围绕活动主题，利用课本、图书馆、网络等渠道调查了解以下具体内容：●认识时间●了解计时方法和计时工具●怎样制作简易钟表模型●关于时间有哪些名言警句？●关于时间有哪些作品？●关于“珍惜时间，勤奋读书”的相关事例（二）实施

5、阶段（2016.12至2017.5）1、知识方面——学习时间（2016.12-2017.1）活动形式: 查阅资料、动手操作、集体讨论以三年级数学第二单元认识时间为载体，进行相关认识时间的活动：（1）了解计时方法和计时工具。搜集准备钟表等计时工具及相关书籍、图片、传说、网络等。（2）小组合作动手做一个钟盘，比一比，哪一组的更美观，更准确。培养小组合作能力及动手操作能力。（3）借助做的钟盘认识时间，小组四个人互相拨一拨、说一说：你拨时间我来说，我拨时间你来说，学会认时间；写一写：将同学演示的时间记录下来，学会写时间；理解1分=60秒。（4）开展一分钟

6、写字、一分钟读书、一秒钟数数、一秒钟说话等活动，体验一分钟有多长，一秒钟有多长，建立分、秒的时间概念。（5）课后一小时活动记录，体验一小时有多长，建立时的时间概念。（6）周末写一篇用时间记录的数学日记，将知识与生活相联系，让孩子明白，知识来源于生活，运用于生活，提高作文能力。2、思想方面——珍惜时间（2017.2-5）活动形式: 查阅资料、交流讨论、比赛活动通过时间的学习，学生有了时间的概念，认识到时间在流逝，接着进行一系列的活动，让学生更加深刻地认识到时间是飞逝的,它不会为任何人而停留，作为小学生珍惜时间就是节约时间，要合理地利用时间。（1）时

7、间的名言警句①通过向家长询问、上网或查阅图书等途径了解有关时间的名言警句。②师生共同分享、研讨这些名言警句的含义，开展搜集、欣赏时间的名言警句系列活动。（2）时间的美文欣赏①组织学生通过不同的方式搜集关于时间的文章。②召开主题班会，交流分享“时间美文”。③结合语文课本朱自清散文《匆匆》组织一次朗诵比赛。（3）“珍惜时间，勤奋读书”的事例介绍①通过向家长询问、上网或查阅图书等途径了解有关古今中外“珍惜时间，勤奋读书”的事例。②召开主题班会，交流分享“珍惜时间，勤奋读书”的事例。③结合同学交流的事例，组织一次“珍惜时间，勤奋读书”读后感征文比赛。（4

8、）自我解剖，明白浪费时间的可惜。请学生写出自己浪费时间的的表现及打算如何克服，写好后交给自己的伙伴，让他（她）督促自己改进。（5）开展“