高职高专英语说课稿.doc

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1、旅游英语口语说课稿一、说教学理念：英语新课程标准要求教师要从教学实践者转为教学的研究者，如今我国的旅游业已跻身激烈的国际旅游市场，其国际地位正在迅速提高。因此在本门课程中要强调旅游英语口语在实际生活中的实用性，同时通过由浅入深的阅读和口语训练，不仅能让学生打下扎实的旅游英语口语基础，而且还能使学生拓宽知识面，增强交际能力。二、说教材㈠教材概述：本单元分为四个部分，，sectionone是篇关于旅行社的对话，sectiontwo是一篇关于跟团旅游的拓展阅读材料，sectionthree则是强调语法点，sectionfour是一些相应的辅助练习。㈡三维目标设立：1、知识与技能⑴学会单词：sol

2、itary,assess,divert,reception等。短语：travelagency,itinerary,touristattraction等句型：1.I’msorrytohavekeptyouwaiting.2.ShallIhaveitprinted?⑵提高学生交际，探究能力，培养创新精神。2、过程与方法：以学生自主学习为基础，以三个较为有趣的话题引入，激起学生的兴趣，投入到激烈的讨论中。3、情感态度与价值观⑴引导学生充分认识到必须认真学习旅游英语的相关词汇，同时能够较好的进行运用，结合已有的知识，包括导游基础和导游业务知识来融合新学到的知识点。⑵培养学生的学习英语兴趣,通过一些

3、在旅游带团过程中出现的一些场景进行模拟训练，同时通过一些顺口溜的训练，调节课堂气氛。⑶培养团结协作精神。通过sectiontwo的课后问题进行辩论，将班级分为两个队，根据自己所支持的观点来进行辩论。㈢重点、难点基于以上分析，确定本课重点：（1）掌握一些较为有用的词语，短语和表达方式，并且能够较好地进行运用：（1）掌握一些在旅行社报团时应该知道的一些程序和步骤：（3）完成课后的口语训练。难点：⑴相关阅读材料的理解：⑵根据文中给出的部分词汇和短语来进行编练对话。三、说教法1、学生分析：07旅游英语班中等同学较多，应此在课堂上采取英文教学对学生来说理解基本没有问题，只是在一些表达较复杂的句子上还

4、应多做注释。同时还应将中点放在吸引学生的注意力上，通过多种教学方法来吸引学生的注意力。2、教学方法：⑴游戏教学法；⑵任务型教学法；⑶多媒体辅助教学。四、说学法1、善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。2、积极参与，善于合作，培养团队精神。3、为赢取“英语课堂最佳表现奖”而主动学习。依据：新课程倡导的感知——体验——实践——参与——合作，以及形成性评价。五、说流程1、总体设计及依据在任务型活动中热身（8分钟）2、教具准备：录音机，图片3、分步设计及依据Step1：在任务活动中热身活动一：topics’discussion活动二：tonguetwister活动三：学生俩俩合作

5、，编练对话Step2在任务活动中认知1.学习新的，有用的专业词汇和短语并学会灵活运用2.掌握与旅行社组团，参团的一些基础知识和操作程序。Step3在任务活动中巩固1.巩固学过的短语和词汇并在之后的口语训练中加以运用：2.同时在课堂上补充一些导游业务知识，为明年的英文导游证考试做好准备：1.在相关阅读材料的阅读后，将文中所给的话题进行分组的讨论，然后将班级分为两个派来进行各自观点的陈述：2.另外在最后进行单词听写比赛。Step4Summary对刚才学过的重点知识点进行再次的复习、七、教学反思（教后说）1、教学内容要形式多样，不单要强调课本上的知识点，应该还进行与旅游相关的知识扩充：2、尽量合

6、理组织教材，使教材的内容既能教会学生，又培养起学生的兴趣；3、拓展学生文化视野，加入中外文化差异，中外饮食区别，中文历史文化名城。历史人物的补充；4.充分发挥学生主动作，口语课是有别于其他课程的，要强调学生的张口训练，应此不能只是老师讲，要多鼓励学生来张口讲。