人教版一年级下语文第12周教案.doc

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1、学习内容从现在开始总第82课时课型新授课备课时间2014.11.7学习目标1、会认9个字，会写10个字。　2、正确流利地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。3、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。学习重点懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。学习难点懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。学习过程一次备课二次备课（修改栏）一、导入新课二、整体感知把你所理解的内容告诉大家。鼓励每个孩子都争取发表自己的意见。（课文大意：狮子想找一个动物接替它做万兽之王。猫头鹰、袋鼠都命令动物改变原来的生活习惯，弄得动物们十分难受，而猴子却让动物们按各自习惯的方式生活，得到了大家的拥戴。）三

2、、指导自学1．自由读课文，提出要求：划出本课的生字，借助拼音读准字音，读通句子，识记字形，扩词，划出不懂的地方，小组讨论不懂的地方。2．自由读课文，把你认为难读的词句和你喜欢的地方多读几次。3．学生小组自学后在小组中汇报学习情况。四、学习第一自然段。　1．出示狮子图，狮子大王要做什么决定呢？我们来学习课文第一段，学生自由读。2、哪些动物参加竞选了呢？(贴图：猫头鹰、袋鼠、小猴子)3、你认为谁当“万兽之王”最好呢？咱们下节课再来学习。五、教学生字1．我会认：课件出示生字。2．我会写：板书设计21从现在开始遵循规则万兽之王教学反思时间：教研组查阅教导处查阅学习内容从现在开始总第83

3、课时课型新授课备课时间2014.11.7学习目标1、有感情地朗读课文，了解课文内容，能用自己的话讲故事。　2、懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。学习重点懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。学习难点懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。学习过程一次备课二次备课（修改栏）一、复习检查二、学习课文2——4自然段　1．学习第2自然段　（1）课件出示图，这幅图是讲谁当“万兽之王”？课文哪一段是写这幅图的？　（2）谁愿意向大家汇报自己的学习成果？指名回答。　(3)学生表演，大家评议。　（4）小结这段的学习方法。　2．小组合作学习第3、4自然段　3．汇报学习情况（1）学习第3自然段，课

4、件出示图。（2）学习第4自然段，课件出示图。　4．学习最后一段。　（1）学生默读，提问：为什么不再往下轮了？　（2）如果你是狮子大王，你会选谁当大王？你想对猫头鹰和袋鼠说什么？　　（根据学生的回答，教师适时点拨，在小猴子前面打√）三、读读演演　1、自由读课文，读好每个角色。　2、学生自愿组合，分角色表演故事。老师和其他同学当评委，看哪组被评为最佳表演者。板书设计21从现在开始遵循规则万兽之王教学反思时间：教研组查阅教导处查阅学习内容　语文园地五总第84课时课型新授课备课时间2014.11.7学习目标1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。　2、能留心观察周围

5、事物，用数量词填上相应的事物名称。　3、朗读词语、通过读记积累词语。学习重点运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。学习难点运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。学习过程一次备课二次备课（修改栏）一、导入　（播放音乐）听到选这熟悉的声音，又到了“我的发现”时间了，这一次我们会有什么新的发现呢？二、我的发现　1、出示课件（带有“钅、衤、疒”旁的三组字）　　2、学生自由读一读，在小组里说说自己的发现。3、交流发现：每一行的字都有一个相同的偏旁。　　可是，你们知道吗?这12个字里藏着秘密呢?聪明的小朋友一看就知道。(引导学生观察课件的12个字与“钅

6、、衤、疒”字的关系。)　　（第一行都有“钅”字旁，金字旁与金属有关；第二行字都有“衤”字旁，衣字旁与服装、被子等有关；第三行字都有“疒”字旁与疾病有关）　4、小组读、指名读、互读、再脱掉拼音读。　5、你还知道哪些“钅、衤、疒”的字？你在哪里见过这些字？　　　(鼓励学生在生活中识字，通过交流识字经验增强识字的自豪感。)　　6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。　　教师和学生共同总结：字的偏旁与字的意思有关。板书设计语文园地五钅　钢　　铜　　铁　　　钉衤　被　　裙　　裤　　　袄疒　病　　疼　　痛　　　疯教学反思时间：教研组查阅教导处查阅学习内容语文园地五总第85课时课型新授课备课时

7、间2014.11.7学习目标1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。　2、能留心观察周围事物，用数量词填上相应的事物名称。　3、朗读词语、通过读记积累词语。学习重点运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。学习难点运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发现偏旁与字义的关系。学习过程一次备课二次备课（修改栏）三、我会填　1、出示课件（不带词语）一只(　　　)　　一个(　　　　)　一把(　　　)一块(　　)　　一条(　　　)　一盘(　　　　)　2、你能根据量词填上