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1、幼儿园中班语言教案好朋友设计意图:随着科技的发展,生活水平的不断提高,人们身边的新鲜事物层出不穷,为了帮助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、人与大自然之间的关系,我选择了童话《好朋友》来作为幼儿学习的对象,希望通过童话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画面,培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱生活的情感,锻炼幼儿想象力和语言表达力,发展幼儿观察力。活动目标:1、幼儿通过听听、说说、比比等多种手段,理解故事内容掌握一问一答的对话形式,初步学会复述故事。2、在配对游戏、语言情境中,锻炼幼儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思维。3、激发幼儿爱护鸟
2、类,热爱大自然的美好情感。4、培养幼儿初步的环保意识。活动准备:1、知识准备:事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。2、物质准备:故事中涉及的事物图片及头饰若干;音乐录音"找朋友"、录音机;磁性黑板一块、磁铁若干。3、动态准备:幼儿分四组成八字为坐,教师坐中间,即便于交流,又便于幼儿动手操作。活动过程:一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。师:"小朋友,你们有没有好朋友你和谁是一对好朋友为什么"二、引导幼儿操作,进行童话教学。1、幼儿操作活动"给图片配对",教师观察了解幼儿操作情况。师:"小朋友都有自己的好朋友,那老师今天就要考考小朋友,
3、我们生活中各种各样的东西有没有好朋友请小朋友看看你们桌上有哪些东西,和你们组的小朋友商量商量,谁和谁是一对好朋友"2、组织幼儿交流讨论,提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义,激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。师:"谁来告诉老师,你们组的小朋友是怎么为图片配对的为什么"(幼儿讲述时,教师贴上相应图片)(1)提问:茶壶和水杯为什么是好朋友桌子和椅子为什么是好朋友钥匙为什么和锁在一起雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友(启发幼儿小结:它们都是好朋友,它们在一起很快乐)(2)讨论:为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起它的好朋友是谁你想不想作小鸟的好朋友那
4、你怎么才能作一个爱鸟的孩子(激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的美好情感)3、教师小结,欣赏故事。(1)师:"小朋友讲的真棒!现在老师把小朋友讲的话,编成一个童话好不好"提问:它们是怎么对话的谁来表演一下谁来给我们的童??????起个好听的名字(2)集体看图讲述故事一遍。4、讨论:生活中还有什么东西是好朋友三、音乐游戏"找朋友",结束活动。师:"生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友,还有许多东西也是好朋友,请你们看看你的小椅子下藏了什么东西,让我们带上它们,在音乐声中找朋友吧!""小朋友,让我们和好朋友一起到户外去作游戏吧!"活动延伸:观察日常生
5、活中还有那些东西息息相关。
