化学人教版九年级上册水的组成.3水的组成.ppt

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1、通过前面的学习我们已经知道物质是由组成的。水作为一种常见的物质曾被看作是一种“元素”，在很长一段时间内人们对它的组成并不清楚，直到18世纪末人们才对其有了新的认识。那么水到底有什么样的组成呢？这节课就让我们一起探究学习一下吧！元素课题3水的组成（第一课时）椒山初中田文娟学习目标：1.知道氢气的一些物理性质、化学性质及验纯方法；2.通过电解水实验掌握水的组成，并体会人类认识水组成的过程和方法。一、物理性质通常，氢气是____色、____臭的____体，密度比空气____，____溶于水，用收集.二、化学性质（可燃性）纯净

2、的氢气在空气中燃烧，产生__________火焰；____________热；烧杯内壁出现_________，文字表达式：氢气中混有一定量的______或______，遇明火会________。因此点燃氢气前一定要_________.无无气小难淡蓝色放出大量的热水雾空气氧气发生爆炸验纯点燃氢气+氧气水研究氢气的燃烧实验是人们认识水组成的开始阅读课本79页完成以下问题：向下排空气法或排水法三、验纯2min氢气的验纯方法收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，靠近火焰移开拇指点火如果发出尖锐的爆鸣声表明气体_____，声音__

3、_____则表示气体_______.不纯很小较纯拓展：一切可燃性气体点燃前都必须验纯（CO、CH4、H2）1、实验现象：(1)两个电极上均有产生；(2)正极产生的气体，负极产生的气体且正极与负极产生的气体体积比约为3、实验结论：水在通电的条件下，发生反应生成________和_________；水分解反应的文字表达式为：＿＿＿＿＿＿＿＿。氢气氧气通电水氢气+氧气电解水实验测定水的组成负氢正氧气，氢二氧一谐音“父亲真洋气”2、检验方法：正极管产生的气体：负极管产生的气体：将带火星木条伸入试管内，木条复燃证明是（氧气）用燃

4、着的火焰接近气体，若气体能燃烧且火焰呈淡蓝色，证明是（氢气）注意：此实验中必须用直流电；水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。少气泡多1：2水是由_________和_________组成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O揭开水的组成秘密！氢元素（H）氧元素（O）讨论1.在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？2.在水通电分解前后，参与反应的元素种类是否发生变化？结论：水是由、组成。氢元素氧元素3.通过此实验我们能否得知水的组成呢？精确实验测定并计算：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，

5、可用H2O表示2min水分解的实质（微观解释）水分子分解成氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气。即在化学反应里，分子可以分成原子，而原子却不能再分。化学变化的实质是：分子破裂成原子，原子重新结合成新的分子。1、知道氢气的一些物理性质、化学性质及验纯方法；2、通过实验学习了水的组成谈收获3、把未知物质转化为已知物质去探究其组成的科学方法。12奖3456抢答：鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是：（）A、分别用燃着的木条伸入气体中B、观察颜色、状态闻

6、气味C、分别用吹肥皂泡的方法D、通电电解后利用电极来判断B基础演练下列性质中，属于物理性质的是（）A、氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰B、水会电解C、氧气能使带火星的木条燃烧D、水在通常状况下是液体D基础演练在水通电分解的实验中，负极与正极得到的气体体积比大致为（）A、1：2B、2：1C、8：1D、1：8B基础演练下列不属于水的物理性质的是（）A、水是无色无味的液体B、水通直流电时能分解成氢气和氧气C、水通常在0℃时凝固成固态的冰D、水一般在100℃时沸腾B基础演练理论上，水电解时产生的氢气和氧气的体积比应为2：1，但在实

7、验时却发现，氢气和氧气的体积比却大于2：1，请问这是什么原因吗？这主要跟氢气和氧气在水中的溶解性有关，氢气难溶于水，而氧气不易溶于水即氧气能在水中溶解一部分。也就是说，氧气在水中的溶解能力比氢气强，所以我们发现它们的体积比大于2：1。能力提升当堂检测完成配套练习基础演练2、3、4、5、6题3min17没有永远的成绩，只有不懈的努力。AB右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，其目___________________________。2、根据图可知：A试管内收集到的气体是_

8、______，B试管内收集到气体是_______。3、检验A试管内的气体的方法是_____________________4、检验B试管内的气体的方法是___________________5、通过电解水的实验，可以得出:增强水的导电性氢气氧气用燃着的火焰接近气体，若气体能燃烧且火焰呈淡蓝色，说明是氢气。用带火星的木条接近气体，若