拥抱美好未来.doc

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1、《拥抱美好未来》教学设计【教学目标】知识目标：明确当今时代对青少年的素质提出了更高的要求，理解终身学习的意义。能力目标：在实际中培养自己的创新精神，与团队合作的能力；具备终身学习的能力。情感态度价值观：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。【教学重难点】重点：树立终身学习的观念难点：在实际中培养自己的创新能力【教学方法】事例分析法，合作交流【教学过程】•导入新课：这节课我们共同来学习最后一节，让我们用知识武装头脑，拥抱美好的未来。•新课探究；1、18世纪时知识的更新周期为80年至90年，19世纪时是30年至40年，20世纪的70年代为15年至20年，而90年代以后

2、却只有3年至5年的时间。这段材料说明了什么问题？（知识更新的周期不断缩短。）2、知识更新周期的不断缩短，代表新知识的词语也层出不穷，下面我们就以小组为单位赛一赛，哪组知道的最多。（太空旅行、因特网、电子邮件、数码技术……）3、人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。我们应怎样迎接新世纪的挑战？（在尊重学生意见的基础上，归纳出以下三点并分组探讨它的含义及意义。）•创新精神•团队精神•终身学习（以上知识点在学生交流的过程中依次呈现）•知识应用：指导学生完成教材中的四个活动题。•自我反思•你在初中三年的学校生活中学到了什么

3、？•其中对你影响最大的是什么？•你对未来的生活有哪些打算？为此你将作出怎样的努力？•课堂总结：（播放《明天会更好》）相信我们大家通过学校生活所掌握的知识，所具备的能力使你的明天会更好。•附板书设计1、培养创新精神拥抱美好未来2、发挥团队精神3、树立终身学习的观念