《满井游记》教案.doc

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1、《满井游记》教案【教学目标】1、描写景物的方法。2、领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。【重点】目标2【难点】目标1【教学过程】一、导入二、介绍作者、体裁袁宏道：明代文学家与其兄宗道、弟中道并称“三袁”，为明代“公安派”领导人物。文学是提出了“独抒性灵，不拘格套”的主张。三、背景袁宏道始终无意于仕途，他万历二十年（1592）就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《西湖游记二则》等。他生性酷爱自然山水，在登临山水中，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激情也格外高涨。明神宗万历二十六年（1598），袁宏

2、道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府（治所在北京）教授。第二年，升为国子监助教。由于所任职务比较清闲，使得他有空闲寄情北京附近的山水。本文便写于此时。四、听范读、正音、朗读五、小组学习1、翻译2、本文写哪个季节的景色？哪里可以看出？3、本文写了哪些景物？各有什么特征？六、第一段1、翻译2、明明写游，第一段却写游不得，有什么作用？首段写燕地早春之特征。表达作者“局促一室之内，欲出不得”的无奈和渴望出游的心情。为后文出游做铺垫。有对比的作用。七、第二段1、翻译2、本文写哪个季节的景色？哪里可以看出？早春；冰皮始解，波色乍明；山峦为晴雪所洗；柳条

3、将舒未舒；麦田浅鬣寸许。3、本文写了哪些景物？各有什么特征？柳、土、冰、山峦、鸟、鱼、游人柳——高，将舒未舒土——膏，微润水——晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦——为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之……掠也。则写出了春山的清新可人、娟净明媚田——浅鬣寸许，麦苗破土初生而又整齐喜人的情景。鸟——曝沙，鱼——吸水，悠然自得游人——各得其乐八、第三段1、翻译2、本段讲什么内容？尾段则表述了作者将以这次游览为起点，在公事之余继续出游的愿望。九、完成练习二、三十、补充：拟人句　　山峦为晴雪所洗，娟然如拭。　　凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。十一、朗读教学后记：