[精品]国学教育先进单位申报材料.doc

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1、国学教育先进单位申报材料**********屮学国学是我国民族文化的精髓，是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。近几年来，伴着国学运动的兴起，读千古美文，诵中华古诗、做中华少年己成为许多有识之士的共识。基于对这点的认同，我们在全校范围内开展了系列的国学教育活动，使得国学热在全校学生中逐步掀起高潮。现在，我校全体师生可谓全员参与，全情投入，气氛浓厚。提高了学生智力，陶冶了学生情操，捉高学生整体素质和学校的办学品位。我校在国学教育方面主耍做了以下几项工作：一、积极渗透，充实国学教育内容。1、结合实际，科学定位。因处于相对落后和信息欠发达地区，我们的定位是这样的：通过开展国学教育活动，培养

2、学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野,活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化、中华美德，促进学校文化发展，提高办学品位。2、整合资源，完美融合。现行的教材中有许多古诗词，间接涉及到立志、修身、处世等国学知识，课外阅读教材、思品、美术、音乐等学科的教学内容，国学知识也占有了足够多的教学资源。在学校的日常生活学习中，国学资源也是非常丰富的。基于此，我们是这样做的。与语文学科结合，让经典诵读与阅读、写作相伴而行。为学生可持续发展奠基，促进语文素养的全面提升。通过引导学生进行大量经典美文的赏析诵读，探索语文教学新思路，为学生大量阅读和未来写作独辟蹊径，结合不同年级学生特点，采取灵活多样

3、的教育形式，促进学生语文综合素养的全面提高。与音美等学科结合，在教学中进行诗配画，画配诗的创作实践。与学校养成教育活动相结合，推动学生“读经典、做谦谦君子”。与校本培训结合，指导学生开展古诗文诵读活动，在教师中开展“四个一”（每年读一本教育理论专著、每学期读一本经典文学著作、每月读一本教育期刊、每周读一篇教育论文）读书活动。以扩展视野,强化内功，提升教师自身综合素质。鼓励教师争当校园诗人，引导全员参与，全情投入。与日常活动结合，广播站每周播放经典名篇和经典名崩欣赏，升旗仪式上，领导讲话和国旗献词也会适时倡导国学经典的学习、应用;我们还把学校上课、下课的铃声设计成优美的古典音乐，通过这

4、样的安排，使每一个师生一走进我们的校园就知道我们崇尚的文化内涵是什么。营造浓厚的国学教育氛围，强化了师生国学教育的意识，使国学教育的思想深入每一个师生的心灵。与学校文化建设结合，从整体环境布局设计上营造国学教育气氛，突出国学教育特色。学校一楼正厅侧展板内容醒目，对“仁”、“义”等进行诠释，高度浓缩了儒家文化“诚信、谦和、仁爱”的核心理念。教学楼各层楼梯横梁也充分利用，一句句经典名言跃然期间，时吋荡涤学生心灵；走廊里的宣传橱窗开设主题鲜明的国学专栏,形象生动，图文并茂，系统介绍国学知识，拉近学生与经典的时空距离。教室里的学习园地上，…幅幅名言领悟配以色彩明快、意境深远的图画，学生举头间

5、便可感受名家风范，体验人生的思想精华。一个年组一个风格，一个班级一个内容，各具特色，又浑成一体，美化了教室环境，充分发挥了环境育人的功能。二、编写《经典国学读本》校本课程。中国古代文化经典是古代圣贤思想、智慧的结晶，他们为后人留下的这些经典不只是一些文字，而是透过这些精炼的文字背后呈现的立体智慧内涵空间，启发后人深入人类精密的心智领域，成为唤醒沉睡大脑潜能的导航图，蕴含着深厚的文化底蕴。本学期，我们启动了国学教育读本的编写工作。选取以儒家优秀思想典籍为主干，其他学派典籍为补充的包括哲学、史学、文学等多方而经典内容，有目的、有选择编写。实行“一把手负责制”，由主管教学的副校长组织，抽调

6、骨干语文教师参与编写的所有校本调和《经典国学读本》正在编写中。该读本每学年一册,共计六册，计划选入古诗100首，经典名句300句，《诗经》、《论语》、《孟子》等经典古文片断100篇，现代诗100首。从下年开始，我们的《经典国学读本》将会和教科书一样，一开学就会人手一本发到学生手中，从而保证国学教育的规范开展。三、有效开展系列主题教育活动。1、坚持不懈地开展活动。贴近学生实际，贴近学生生活、贴近未成年人,赋予传统美徳以时代气息，体现时代精神，将爱国爱民、自强诚信、知耻改过、敦亲重义、谦虚好学、求新勤俭、奉公务实定为我校国学教育的总目标，并根据部同年级学生年龄阶段的特点，分别布置不同的培

7、养目标，收到良好效果。通过诵读《弟子规》《三字经》，使七年级学生热爱祖国、热爱集体、尊重师长、善待他人、勤奋朴素、热爱劳动、诚实守信、举止文明；结合课本的诗词欣赏，使八年级同学们感受到了中华传统文化的源远流长，以此来激发学习热情；九年级学生通过读《诗经》、《论语》树立了自己的人牛:目标，增强了责任感，以良好的精神状态备战中考。2、举办国学教育综合性活动。学校合唱队把《三字经》、《弟子规》等经典伴着悠扬的乐曲有板有眼的唱出来；剧社的孩子们穿上自己动手制作的服