必修2 第6章 人类与地理环境的协调发展.ppt

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1、章末整合提升中国在工业、农业、城市化等方面的可持续发展是近几年来地理高考中考查的重点内容之一。从命题角度来看，结合区域生态环境问题是主要的命题形式。另外，以产业链为切入点，考查循环经济、清洁生产也是重要的形式。从题型上看，既有选择题也有综合题，但都侧重对解读信息、调动和运用知识能力的考查。材料一10月9日消息，国家发改委今日将发出通告，就推行居民阶梯式电价广泛征求社会意见，征求意见时间为2010年10月9日至10月21日。发改委表示，居民阶梯电价将结合城乡居民每月用电量，按照满足基本用电需求、正常合理用电需求和较高生活质

2、量用电需求分为三档，电价实行分档递增，其中第一档电价原则上维持较低价格水平，第二档电价起步阶段在现行基础上提价10%左右，第三档电价起步阶段标准不低于每度电0.2元。材料二作为“十一五”规划的重要约束性指标，我国单位国内生产总值能耗5年要下降20%左右。正在天津出席第四届夏季达沃斯论坛的国家发改委副主任张晓强于2010年9月14日表示，正在制定的“十二五”规划中，节能减排仍然是一项重要内容，并将继续作为量化的约束性指标。材料三阅读上述材料回答下列问题。(1)下列说法和我国实行“阶梯式电价”无关的是()A．我国自然资源种类

3、多，总量大B．我国能源资源相对短缺C．有利于提高能源利用率D．不同电价政策可以照顾到低收入人群的用电要求(2)下列有助于“节能减排”的措施是()①实现煤炭洁净化燃烧②推行节能技术③发展核能与可再生能源④关闭高耗能企业A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④(3)实行“阶梯式电价”和“节能减排”符合可持续发展的()A．共同性原则B．持续性原则C．公平性原则D．国际性原则(4)每年召开的国际气候峰会目的之一是应对当今人类面临的一个全球性环境问题，材料三漫画主题反映该问题的是________，试述该问题产生的主要原因。(5)

4、应对上述环境问题遵循“共同但有区别的责任”原则，这主要考虑了发展中国家的________。①发展需求②环保意识③技术水平④人口素质【解析】第(1)题，结合中国的资源特点和“阶梯式电价”的方案可知，只有A项与“阶梯式电价”的实施无关。第(2)题，关闭高耗能企业不符合可持续发展的原则。第(3)题，实行“阶梯式电价”和“节能减排”有利于提高能源利用率，减少环境污染，符合持续性原则。第(4)题，国际气候峰会的目的之一是应对气候变暖。漫画①反映了全球变暖，海平面上升；漫画②反映了发展低碳经济，建设节约型社会；漫画③体现的是滥砍乱伐

5、，破坏植被；漫画④体现的是过度开采。全球变暖的原因和温室气体排放与植被破坏有关。第(5)题，发展中国家处在可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目标；发达国家处在可持续发展的高级阶段，经济、社会与环境的协调发展成为主要目标，在资源环境保护方面应承担更多义务。【答案】(1)A(2)C(3)B(4)①原因：人类大量排放温室气体；植被破坏(5)①特征描述型综合题1．题型分析特征描述型综合题是指对某一区域地理要素或事物的特征进行描述，新课标高考试题对特征描述的考查非常突出，命题素材丰富，设问角度灵活。特征描述型综合题的常见类型

6、及考查角度主要有：(1)地形特征的描述，如地形、地势、地形区的分布等；(2)天气的描述，影响天气变化的主要因素是气团和锋面，天气特征的描述主要有气温、阴晴、雨雪、风向和风力以及一些特殊的天气现象；(3)气候可以从某区域气候类型多样或单一，以哪种类型为主、主要气候类型的特点等方面描述，也可以从某种气候气温的季节变化，最冷月、最热月气温高低，年温差大小，年降水总量多少，降水的季节变化和年际变化等方面描述；(4)水文特征可以从某区域流域特点、河流发育情况、流程长短、补给来源、水量大小，某水系的形状(扇形、树状、羽状、向心形等)

7、、支流多少、排列分布，某条河流的水体类型、补给、蒸发、下渗、径流、水量、水质等方面描述(包括水量大小、季节变化、汛期时间及长短，含沙量大小，有无结冰期及长短等)；(5)地理位置可以从纬度位置(半球、纬度带)、海陆位置(大洲、大洋或地处内陆还是沿海)等方面描述；(6)自然地理特征可以从地形、气候、水文、植被、土壤、资源、地质等方面描述；(7)人文地理特征可以从工农业生产特点(主导产业、农业生产结构、主要农产品、开发历史、机械化水平，轻、重工业比重)、居民等方面描述。2．解题指导特征描述型综合题的答题步骤如下：(1)要全面、

8、仔细阅读所给材料，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求(生题找联系，熟题找差异)；(2)认真领悟设问的角度，针对具体区域具体描述，描述时要结合该区域的相关基础知识进行具体分析，不能用原理代替；(3)充分利用题中已有信息获取答案，高考题所提供的一般是课本以外或陌生的情境，要充分挖掘材料或图中的有效信息，从中获