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1、高考英语阅读理解技巧新的高中英语教学大纲明确规定："侧重提高阅读能力"。纵观近几年的高考英语试题，我们不难看出，阅读理解能力是高考考查的重点，自始至终占着主导地位，并且有逐年增加的趋势。可以毫不夸张地说，做好阅读理解题是获得高考英语高分的关键！1．读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。3．既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。4．既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。5．既能根据所提供的
2、信息去理解，也能结合中学生应有的常识去理解。阅读理解能力测试的主要要求是:规律方法:在分清文体的基础上议论文:找主题句(文章的开头/中间/结尾)说明文:说明什么道理/原理/事由夹叙夹议文:通过叙述说明什么人生哲理高考阅读理解常见题型A.Guessthemeaning(词义猜测型)B.Mainideas(主旨大意型）C.Inference&judgment（推理判断型）D.Details(事实细节型)一猜测词义题：单词的猜测能力是阅读理解能力的主要组成部分，历年高考都把这一项作为考生应该掌握的一项
3、阅读技能列入试题，考查对文中关键词语（实词、短语、指代关系等）的理解。而且，所考查的词或短语的意义往往不停留在字面上，要根据语境来判断。常见问题形式有1)Accordingtotheauthor,theword“…”means_______.Theword“…”mostlikelymeans_______.Theword“…”inLine...probablymeansBytheword“…”,theauthormeans_______.InLine...,theword“…”refersto_
4、______.Whichofthefollowingisnearest/closestinmeaningto“…”?7)InLine…,theword“…”couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?规律方法:在通读过程碰到生词时不要着急，耐心地读下去，文章会帮助你猜出生词词义。此外，我们也可以通过构词法知识分析生词词义，或通过上下文,同义词，反义词，生活常识等猜测，尤其是本句话以及前后两句话，给生词假设意思，看是否读的通。还可以联想，即回想已知词汇中是否存
5、在拼写方法与该生词类似的词。1.根据上下文。accordingtothecontextclues【例1】Allhisattemptstounlockthedoorwasfutile,becausehewasusingthewrongkey.A.成功的B.徒劳的C.有效的D.匆促的【例2】Theherdsman,wholooksaftersheep,earnsabout650yuanayear.2.定义解释法,definitionandexplanation定义或释义关系常由定语从句或由means
6、,is,or，thatis(tosay),inotherwords，becalled，beknownas,bedefinedas等词汇或破折号来表示【解】“牧人”【例3】Childrenoftentrytoimitateorcopythebehaviorthattheyseeontelevision.【解】“仿效”3同义词,synonym【例4】Twelve-year-oldSallywasanactivegirl.Buthersisterwasquitesedate.A.prettyB.cal
7、mC.protectiveD.energetic4.反义词,antonym【例5】Ourmathsprofessorclaimsthatalltheproblemshegivesusaresimpleones，however，wefeelthattheyareintricateandhardtosolve．【解】“复杂的”5.比较，对比，ComparisonandContrast【例6】Withtheirshiningbrowneyes,waggingtails,andunconditional
8、love,dogscanprovidethenonjudgmentallistenersneededforabeginningreadertogainconfidence.(2003NMET)unconditional:nonjudgmental:无条件的，绝对的没有判断力的6.根据构词法：合成、派生（前缀、后缀）、转化等postscriptprehistorictransnationalunderwearmisleadnonhumanantibodyChildhoodchildishwater
